2025年世界职业院校技能大赛总决赛已圆满落下帷幕，上海各职业院校选手在赛场奋勇拼搏，斩获了亮眼成绩。为展现这些优秀学子的风采与实力，上海职教在线聚焦荣获总决赛争夺赛金奖的参赛选手与指导团队，带大家走进他们的拼搏故事。

①金奖背后的青春攻坚：上海工商信息学校团队的夺冠之路

本期聚焦上海工商信息学校的陆思琪、蒋柄权、庄毅冉、陈星延四位选手，他们在总决赛争夺赛械设计与制造赛道（中职组）中凭借牙种植体个性化定制项目一举夺金，用精湛技能回应产业需求，书写了中职学子深耕技能、逐梦赛场的青春篇章。

破局：产业一线找“真问题”

指导教师团队回忆，备赛之初的核心难题是紧扣“创新驱动、产教融合”的赛事导向，找到既贴合产业需求又能发挥专业优势的项目。机械设计与制造赛道聚焦智能制造、精密加工关键技术，传统训练项目难以出彩。

学校智能制造专业部汪珉主任果断打破闭门造车的思路：“要到产业一线找真问题！”随后一周，师生们走访长三角多家校企合作企业与工业园区，在一家生物科技企业发现了行业痛点——传统牙种植体仅有大、中、小三类标准尺寸，部分患者术后易出现排异反应，而个性化定制因流程复杂、成本高昂难以普及。

“就做牙种植体个性化定制！”师生一拍即合，决定采用增材制造结合减材加工技术，打造一套低成本、高效率的定制方案，既契合智能制造趋势，又紧扣民生需求。

确定方向后，跨领域挑战接踵而至。机械专业学子需补充生物医学知识，增材制造的烧结温度控制、减材加工的微米级精度把控，以及微小零件检测设备选型，都是全新课题。指导老师与学生一同泡在实训室，查资料、画图纸、做模拟试验，办公室的灯常常亮到深夜，连用餐时都在探讨技术参数。

攻坚：暑假里的协同淬炼

七月的上海骄阳似火，学校实训中心比烈日更火热。四位同学放弃暑假，每天清晨八点到岗，深夜十点才离开，周末从未间断。团队分工明确：庄毅冉负责增材制造，紧盯金属3D打印机的粉末烧结；蒋柄权专注减材加工，在五轴加工中心反复调试刀具路径；陆思琪统筹项目设计，优化方案并准备展示材料；陈星延聚焦质量检测，同时打磨现场讲解内容。

备赛中期，团队赴外省市兄弟院校参与跨校联合训练，虽面临检测设备未到位、无法完成完整实操的困境，但大家并未退缩。白天借合作学校设备练习基础操作，观摩其他队伍优势；晚上围坐梳理问题，修改方案与讲解脚本，常常奋战到凌晨。“压力再大，也没人提放弃，反而互相打气‘再打磨细节，我们一定行’。”选手们回忆道。

协作中也曾有分歧。讨论操作演示流程时，有同学坚持加入复杂技术环节凸显创新，另一位同学则担忧“比赛时长有限，复杂操作易失误扣分”。指导老师未直接评判，而是让两人模拟操作测试可行性，最终提出复杂方案的同学主动让步：“团队合作要以整体目标为重，不是个人想法亮眼就好。”

学校的全方位支持是坚强后盾。实训中心开放先进设备，教学处落实报名、保险等事务，学生处协调暑期住宿，班主任时常探望疏导心理，后勤部门延长用餐时间、准备解暑饮品，全力保障训练顺利推进。“我们不是一个人在战斗，身后有整个学校的支持。”陈星延说。

绽放：赛场之上的默契成果

比赛当天，作为第三组最后一个进场的队伍，四人在场外等候近一小时，紧张感不断累积。此前为满足“每人操作满40分钟、总时长控制在一小时内”的要求，他们反复修改讲解稿、调整分工，甚至在酒店用桌椅模拟设备演练。

进场后，熟悉的设备让大家迅速平静。陆思琪清晰讲解项目思路，陈星延配合展示图纸与检测数据，庄毅冉和蒋柄权流畅完成设备操作，从材料准备到精度检测，每个环节衔接默契，零失误推进。

最终，凭借贴合产业需求的创新设计、精湛的操作技能、清晰的现场展示与高效协作，团队成功斩获金奖。听到结果的那一刻，四个少年紧紧相拥，所有疲惫都化作激动的欢呼。

如今比赛落幕，但这段经历成为师生宝贵财富。学生们不仅提升了专业技能，更懂得了协作与坚持的意义——毕业生明确了职业方向，在校生以金奖为起点，更主动参与实践。学校也将备赛经验融入日常教学，增加项目式学习，强化跨学科融合。

这支中职团队的夺冠故事，没有惊天传奇，却藏着职业教育最动人的力量：以产业需求为导向，用刻苦打磨技能，靠协作攻克难关。这既是一段青春攻坚之旅，更是上海工商信息学校“以赛育人、产教融合”育人理念的生动见证。

②以赛践真，以技赋能：上海市工业技术学校的金奖育人之路

在总决赛争夺赛新一代信息技术赛道（中职组）的激烈角逐中，上海市工业技术学校的张汉瑞、古奇龙、徐佳三位同学组成的团队成功摘得金奖。这份荣誉，源于师生聚焦真实产业痛点的协同攻坚，是学校“岗课赛证”育人模式与“以赛促创”理念的深度实践，更印证了职业教育对接数字经济、培育复合型技术人才的坚实成效。

定位：锚定真实场景的赛事破局之路

本届新一代信息技术赛道打破单一赛项局限，深度融合物联网、信息技术等领域，形成“开放选题、多元考核”格局，既拓宽发挥空间，也对项目聚焦度、技术适配性提出更高要求，需满足“真问题、真场景、真方案”核心标准。

指导教师团队研读大赛规则后，结合上海新能源汽车产业发展态势与企业痛点，锁定工业智能质检领域。调研他们发现，中小型企业锂电池表面划痕检测依赖人工或传统设备，效率低且0.1毫米以下细小划痕检测准确率仅70%。借力AI大模型在细小缺陷识别的技术突破，团队确立了“锂电池外观智能检测”项目，以“99%良品率+产线适配速度”为目标，既贴合中职学生“聚焦具体问题、强化技术应用”的能力定位，又精准响应了产业实际需求。

挑战远不止于此。一方面，跨专业综合能力的融合应用成为关键，对选手的知识广度和协同能力提出极高要求；另一方面，赛事规则要求三位选手60分钟内每人操作不少于40分钟，对任务拆分与无缝衔接提出了考验。此外，如何在有限空间内1:1还原工业检测场景，实现设备小型化与功能完整性的平衡，也成为团队必须攻克的难题。

攻坚：备赛路上的坚守与创新突破

备赛一个多月来，团队以“项目引领、赛训融合”构建高效训练体系与协作模式。针对赛事要求，推翻“两人实操、一人统筹”方案，创新“螺旋式推进”机制：将项目拆分为三大核心模块，每位选手各主责一个模块并承担其他模块衔接任务，形成“各有专攻、交叉互补”格局，既保障技能展示时间，又贴合真实生产协作逻辑。

技术攻坚中，团队遭遇划痕识别不准、弯曲划痕漏检等问题。三人跨角色协同溯源，从光照角度、相机与模型参数到数据标注精度逐一排查，通过优化光源系统、完善标注规范、调整参数，将检测准确率稳定在99%以上，锤炼了系统思维与技术熟练度。

校企合作成为技术突破的重要支撑。该项目源自企业真实痛点，合作物联网企业工程师全程提供技术培训与硬件选型指导，助力团队完成检测平台小型化改造，实现“设备小型化、功能全还原”的产业级展示效果。

备赛期间的艰辛与坚守，成为选手们难忘的记忆。师生常常训练至深夜，彼此间鼓励打气、以训为战的经历，不仅提升技能，更凝聚了强大向心力。

应变：赛场突发状况的从容破局

南京赛场的突发状况，成为检验团队综合素养的试金石。抵达赛场当晚，团队发现自主设计的检测台因宽度超出赛场门径10公分，无法正常入场封存。关键时刻，指导教师与选手们迅速决策，通过同城联系师傅现场裁切、用装饰条快速修复的方式，在不影响设备功能的前提下解决了入场难题。

试机阶段的状况接踵而至。徐佳的笔记本电脑突发蓝屏故障，若比赛中再次死机将直接影响项目展示；传送带因南京高温导致表面粘稠，推杆无法正常将电池分流至良品区；工控机与检测软件的兼容性出现波动。面对多重突发情况，团队沉着应对：针对电脑故障，设计了“双机备份、任务拆分”的备用方案，利用工控机分担部分展示任务；针对传送带问题，临时调整推杆力度参数并清理表面污渍；针对软件兼容性问题，快速回滚至稳定版本并优化启动流程。

而作为两天比赛的最后一组，面对评委的疲劳状态，团队以“感谢耐心等待，我们将以饱满热情呈现项目”暖心热场，既显职业素养，也拉近距离。这种“技术过硬、心态从容、细节暖心”的表现，成为夺冠重要加分项。

未来：职业教育高质量发展的持续深耕

金奖的斩获，带来了深远影响。据悉，本次大赛成果已反哺日常教学，信息技术专业部将比赛项目转化为教学案例，通过“真实场景导入—技术难点拆解—项目实操落地”逻辑，让学生直观感受技术产业价值。课程体系也在持续优化，针对中高职贯通培养特点重构Python、人工智能等课程，避免重复教学，强化“中职打基础、高职强深化”一体化设计，同时增加跨学科内容，培养“AI+”融合思维。学校的人才选拔与培养方向也更清晰。未来将重点选拔跨学科学习能力、创新思维与协作精神突出的学生，强化“真实场景、真实问题、真实方案”赛训导向，深化校企合作，推动“岗课赛证”深度融合。

此次总决赛争夺赛摘金生动诠释了职业教育“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建”内涵，学校将以此为契机深化教育教学改革，让更多青年学子通过技能成才、技能报国。

③以赛铸匠，以技赋能：上海市经济管理学校的摘金之路

来自上海市经济管理学校的陈薏静、李文杨、吴昊升、蔡锦迪，是本次大赛中让人眼前一亮的“青春力量”，他们在总决赛争夺赛新一代信息技术赛道（中职组）的比拼中，以“智御·零界”智能防御系统强势突围、一举夺金。不仅打破了人们对中职学子的能力认知，更生动诠释了学校“以赛促教、以赛促建”的育人成效与产教融合的深厚底蕴。

精准破局：赛事难点与备战策略的深度契合

新一代信息技术赛项（中职组）聚焦AI大模型调优、网络安全攻防等前沿领域，考验选手理论功底、实操能力与团队协作。指导教师精准定位核心挑战——全栈技术跨域整合与多角色协同衔接。选手需掌握大模型部署、蜜罐诱捕等多领域技术，且项目流程环环相扣，任一环节失误都可能影响全局。

针对这些挑战，教练团队制定科学训练方案——理论上，将大模型、ATT&CK攻击链等内容融入训练，让选手吃透底层逻辑；技能上，按“人工智能应用工程师”“应急响应工程师”等角色分工专项训练；团队磨合上，模拟比赛全流程计时推演，复盘衔接问题；应急能力上，参照赛事时长限制开展高强度训练，提升压力下的决策效率。

该团队的核心竞争力更体现在技术方案的突破性创新，其自主研发的“智御・零界”系统，创新性实现“AI认知内核+具身执行载体+零信任架构”深度耦合，构建自主完成“监测-分析-防御-反制-溯源”闭环的“AI实体化防御体”。从底层Docker部署到上层工作流引擎，核心技术全自主研发，确保系统安全适配，成为赛场零故障的关键。

同心攻坚：备赛路上的坚守与突破

备赛两个月，团队历经无数技术与心态考验。暑假集训时，队员们日夜鏖战，攻克难点、磨合协作。初期搭建“智御・零界”系统，曾遇GPU算力不足与容器化适配故障——普通服务器加载模型缓慢，Docker容器与依赖库频繁冲突，训练多次中断。团队迅速联动学校实训中心，申请私有化GPU集群，将模型加载时间压缩至5分钟，突破算力瓶颈。

团队协作中出现衔接不畅时，队长陈薏静及时组织短会，微调分工，避免职责模糊。训练计划采用“弹性优先级”机制：遇短期难突破的瓶颈，暂降其训练占比，强化优势模块的同时预留30%时间专攻难点，保障整体节奏。

指导教师的陪伴与引导成为了团队前行的重要支撑。备赛中期，团队因技术瓶颈争执时，柯宇、李联鑫老师未直接给答案，而是梳理方案脉络、答疑解惑，传递“拆解问题、理性攻坚”思维，帮助队员在高压下沉心解决问题。

全方位保障：学校资源与育人理念的坚实支撑

金奖的斩获，离不开学校各部门的全方位支持。学校各部门全力支持备赛——开放实训场地，配备应急供电与网络保障，技术人员定期检修设备；后勤部门提供餐饮、住宿便利，解决学生生活需求；教务处、团委高效联动，筑牢“保障线”。

学校的育人理念始终贯穿备赛全过程。计算机系将赛事核心技术、实战场景融入日常教学。人工智能课程中，讲授大模型部署等知识，通过“小项目实操”让学生搭建简易知识库；网络课程中，以ATT&CK模型攻击链为案例，拆解攻防逻辑，让学生掌握工具实操。

日常教学中，学校注重培养学生的技术能力、协作素养与抗压能力。通过开设跨领域课程、组织小型项目实操、开展团队协作训练等方式，让学生在实践中提升综合素养。而备赛过程中的高强度训练、突发问题应对，则成为学生综合能力提升的"试金石"。正如选手李文杨所说，备赛不仅锤炼了专业技能，更让他学会了在高压环境下保持冷静，在团队协作中懂得包容与担当。

以赛促建：职业教育高质量发展的新起点

此次夺金不仅是对参赛师生的肯定，更成为学校人才培养与产教融合的新起点。对于选手而言，大赛让他们对新一代信息技术专业的认知从"课本理论"转向"产业实战"，深刻体会到职业价值核心是"解决实际问题、赋能产业升级"。对于指导教师而言，备赛与比赛过程让他们对"中职新一代信息技术专业'以赛促建'的落地路径"有了更深认识。后续将把赛事实战场景转化为常规实训，复刻备赛实操，优化备赛协同机制。

学校则以此次夺金为契机，规划升级专业课程内容。进一步深化育人理念，推动课程体系、教学模式优化，加强产学研合作，培养更多适应产业需求的技术人才。

上海市经济管理学校的总决赛争夺赛摘金之路，诠释了职业教育的育人价值。未来，学校将以荣誉为动力，持续探索，为职业教育高质量发展贡献力量，助力更多学子技能成才、技能报国。

④以匠心筑实力：上海市高级技工学校的破局摘金之路

本期要介绍的是上海市高级技工学校的实力战队——莊宇轩、胡运泽、傅裕鼎、陈震霆，他们在总决赛争夺赛电子电路与集成电路赛道（中职组）的激烈角逐中崭露头角，成功摘得金奖，用精湛技艺印证了学校在人才培养与产教融合领域的深厚积淀。

临危受命：专业受限下的破局之路

本次大赛赛道调整给团队带来严峻考验：今年赛道合并后，竞争对手从去年60余支增至87支，且电子电路与集成电路赛道（中职组）仅允许电子信息类和集成电路类专业学生参赛。这一规定让上海市高级技工学校原本备战的机电一体化专业种子选手陷入“专业不符”的困境，参赛之路骤然蒙上阴影。

面对突发状况，学校与指导教师团队迅速展开研判。考虑到大赛审核的严格性，若临时调整可能面临更大风险，团队果断决定启用备选选手。得益于学校“梯队建设”人才培养模式，这些选手日常已积累一定专业基础。后续团队聚焦赛事需求，采取“项目导向”集训，从电路设计、PCB绘制到焊接装配、外观设计，团队将项目拆解为四大模块，根据选手各自专长进行分工，让每个人都能在擅长的领域发挥优势，同时针对性弥补短板。

淬火成钢：暑期集训中的匠心磨砺

暑期两个月高强度集训，是选手技能跃升的关键期。团队以“任务不达标不结束”为标准，将理论夯实、实操打磨与协作磨合融入每日训练，师生从清晨奋战至深夜，精研每一个操作细节。

针对选手专业基础的差异，指导教师团队量身定制了成长路径——从自学外观设计技巧快速补位，到通过反复演练克服紧张、实现流畅展示，更有精进焊接技能突破自身局限。在专业提升的同时，更着力于团队协作与心态调节。训练之余，老师会安排篮球、跑步等文体活动，或与选手一对一谈心，帮助他们缓解心理压力，化解情绪。这种严管与厚爱并重的训练模式，让团队在高强度压力下始终保持着积极向上的状态。

学校的全方位支持为集训提供了坚实保障。实训场地24小时开放、设备齐全，后勤全力保障食宿。参赛项目源自校企合作真实需求，贴合行业一线问题，让技能训练更具针对性与实用性，也让选手收获满满成就感。

赛场亮剑：默契协作中的实力绽放

深圳的赛场上，87支队伍的激烈角逐让竞争异常白热化。除了技术实力的比拼，临场应变能力成为决定胜负的关键。比赛中，当PCB绘制展示环节向焊接装配环节切换时，团队遭遇了HDMI线连接故障，无法将操作画面传输至赛场屏幕。面对突发状况，选手们沉着冷静，按照赛前预案迅速调整——负责PCB绘制的选手将笔记本屏幕反向展示给评委，其他成员同步进行设备维修，最终在焊接环节进行到一半时成功恢复展示，整个过程衔接流畅、应对有序。

这种临危不乱的表现，源于集训中无数次的模拟演练和团队成员的高度默契。比赛中，四位选手各司其职又紧密配合，每一个环节都展现出扎实的专业功底和良好的综合素养，最终以绝对优势赢得评委青睐。

团队的核心优势不仅在于精准的技能展示，更在于创新思维的运用。项目采用无线通信方式，省去了繁杂的接线流程，大幅提升了操作便捷性；同时融入用户需求导向，产品设计兼顾实用性与人性化，这些巧思让作品在众多参赛项目中脱颖而出。

薪火相传：以赛促教的育人成效

此次夺冠是选手成长的里程碑，更彰显了上海市高级技工学校人才培养与产教融合的显著成效。学校长期坚持“以赛促教、以赛促学”，将竞赛标准融入教学大纲，把行业新技术纳入课程体系，让学生在日常学习中就能接触前沿专业知识。

人才梯队建设上，学校形成“以老带新、代代传承”机制，此次参赛选手为中坚力量，后续已有学生加入储备。这种模式，让技能经验得以传承，也让更多学生通过参与大赛、实现全面成长。

大赛过后，选手们对自己的职业发展有了更清晰的规划。指导教师也将以备赛经验优化教学，完善跨专业课程、健全应急备赛体系。未来，学校将聚焦新兴领域，深化产教融合，为国家和区域经济输送更多卓越技能英才。