在新时代的数字化浪潮中，以大数据、人工智能为代表的创新技术不断涌现，迅速改变着人们的生活与生产方式，更引领着新一轮的科技革命和产业变革。“新质生产力”的提出，对科技创新提出了更加具体和明确的要求。职业教育，作为与经济社会联系最紧密的教育类型，有责任深度参与新质生产力的培育，为新质生产力的发展培养新型技术技能人才。

2024年5月29日，以“数字融汇  共育未来”为主题的中等职业教育数字化转型路径探究与实践成果展示活动在上海市信息管理学校举办。

创新课堂教学展示

探究与实践成果展示

进入主会场，徐汇区教育工作党委书记姚黎红代表区教育局致欢迎辞，她首先肯定了上海市信息管理学校在职业教育数字化转型中的前瞻实践，借助徐汇区打造人工智能生态圈的区域产业发展优势，学校将教育数字化融入新质生产力培育，催生出了丰富的教育教学创新成果。同时，她也表达了对徐汇区职业教育高质量、数字化发展的期望。

以大数据、区块链、人工智能等为主要特征的数字技术将人类社会带入了数字化时代，职业教育数字化转型势在必行。华东师范大学终身教授、博士生导师石伟平在《职业教育数字化转型面临的价值重塑和风险挑战》的主题发言中探讨了这一主题。石教授表示，在数字化转型的大背景下，职业教育各方都在积极拥抱数字化，涌现出一系列职业教育数字化转型的理论和实践成果。他表示，职业教育推进数字化转型过程中要重新思考“人的价值”问题、防范化解“脱实向虚”风险、规避破除“信息孤岛”陷阱，职业教育数字化转型不是单纯的技术改造，而是利用数字技术构建职业教育新生态。

党的二十大提出“加快建设数字中国”，并首次将“教育数字化”写入报告。职业教育必须借助数字技术的赋能，推动数字化转型，适应新质生产力的发展要求，重塑职业教育的育人场域。

从2019年起，上海市信息管理学校就率先开启了中职课堂教学智能化革命之路。信息管理学校校长唐纪瑛分享了学校近年在教育数字化方面的教育成果，做了题为《数智引领，新质驱动，创生中职育人新场域》的主旨报告。学校从聚焦教学创新开始，不断探索课堂智能升级、专业数字转型，以适应新时代的挑战，并逐步形成了具有前瞻性和创新性的“数智+”专业特色。学校将大数据、人工智能融入专业人才培养全过程，从数字素养培育、智能技术应用两个层面出发，不断探索着数智赋能中职学校发展的策略与路径。

原上海市浦东教育发展研究院院长顾志跃和徐汇区教育基金会理事长、徐汇区校长高研班导师团组长王懋功对主题报告进行点评。

顾志跃表示，学校在教学创新、课堂智能升级以及专业数字转型等方面的探索，不仅适应了新时代的挑战，更为中职教育的发展提供了新的思路和案例。这种前瞻性和创新性的“数智+”专业特色，为学校的教育教学质量和学生的未来发展奠定了坚实的基础，他高度认可并肯定了学校在推进教育数字化的过程中，注重培养学生的数字素养和创新能力，以帮助他们在未来的工作中更好地适应数字化时代的做法。

王懋功认为，上海市信息管理学校基于对数字智能时代更深度的思考与准备，为培养更加符合未来需要、具备可持续职业发展潜能的技术技能人才奠定了基础，相信学校在未来的实践中能够继续探索“数智”赋能的策略与路径，为中职学校的数字化转型提供更多有益的经验和启示。

上海市教师教育学院高教职教教师部部长易萍发表讲话，她强调了教育数字化是教育现代化的关键，教师的数字素养至关重要。她充分肯定了上海市信息管理学校在教育数字化推进中所做的有效实践，同时，也提醒全市职业院校要注意研究和面对数字时代带来的新问题。

最后，上海市教委职教处副处长俞文达发表讲话，首先他对上海市信息管理学校多年来在数字化教育转型中的探索与成果表示了高度认可，并提出了三点富有建设性的建议：加强顶层设计，提高数字应用效能；推进教育教学模式改革，促进与产业升级协同；增强软硬件能力，改善基础设施和提升数字素养，推广成功经验。

出席本次活动的还有徐汇区教育基金会副理事长沈建华、徐汇区教育学院副院长刘晓艳、徐汇区教育工作党委组织干部科科长倪惠峰、徐汇区教育局终身和职业教育科科长陶玲玲、徐汇区教育学院干训部主任肖红等领导，以及全市中职院校、全区中学校领导及教师代表。上海市信息管理学校罗长安副校长主持了此次活动。

数字化转型不仅仅是技术的革新，更是教育理念的更新与教学方法的升级。此次成果展示活动，不仅探讨了职业教育数字化转型的路径与实践，更让大家感受到了数字时代为教育带来的无限可能与挑战。