为切实推进首批上海中等职业教育市级教师教学创新团队建设任务，在组织各立项团队总结梳理2023年建设情况的基础上，进一步加强过程指导，2024年5月16日下午在上海工业技术学校召开中等职业教育市级教师教学创新团队建设推进会。上海市教育委员会职教处副处长俞文达、主任科员孙淑文，上海市教师教育学院（市教委教研室）高教职教部部长易萍、副部长曾海霞，9位指导专家及36个创新团队所在学校分管领导及团队负责人出席会议。会议由易萍主持，会议分集中交流、分组指导两阶段进行。

易萍老师主持会议

第一阶段 集中交流

会上邀请了工业机器人技术应用国家级创新团队负责人、上海信息技术学校王珺萩老师，数字贸易市级创新团队负责人、上海市商业学校胡海梅老师，智能制造市级创新团队负责人、上海市工业技术学校蔡红军校长介绍各自创新团队建设的整体概况。三位负责人分别从创新发展机制、运行机制、管理制度、自身能力建设、专业内涵发展和服务经济社会发展等方面介绍了各自创新团队的建设思路和成果，为其他团队提供了可借鉴的经验和做法。

三位负责人分享建设经验和成果

曾海霞围绕教师教学创新团队“为什么”“是什么”“建什么”“怎么建”四个方面，系统梳理上海中职市级教师教学创新团队建设机理与内容要点。曾老师通过解读国家相关政策文件，进一步明晰教师教学创新团队建设背景和价值；通过解析教师教学创新团队的基本概念，帮助把握其结构化、自主性、协同性、创新性特征；对照教育部和市教委相关文件要求，提出教师教学创新团队建设要按照相应的导向和原则，夯实机制和自身能力建设“本体”，依托专业群内涵建设“载体”，服务学生发展和经济社会发展“客体”，形成标志性成果，实现绩效增量；基于雁阵效应的启示，提出目标牵引、价值引领、做学一体、协同创新、制度保障五大建设策略。

曾海霞老师做指导报告

俞文达副处长高度肯定创新教学团队建设的意义与价值，在讲话中指出，当前上海中职发展的重心是练内功、提质量，一方面要坚持以学生发展为本，聚焦课程教学改革与创新；另一方面要加强教师队伍建设，系统推进、分层分类、创新发展，促进教师的素质能力、实践教学能力和教法改革能力全面提升。教师教学创新团队建设是培养造就高质量、高水准教师队伍的重要举措，旨在推动教师从个体发展走向团队发展。教师教学创新团队建设首先要做好制度建设、资源保障；其次要科学规划，突出以能力提升、创新发展为重点；同时带头人要发挥引领作用，推动团队协作。期待通过专家指导、团队共创、深入探索，形成上海职业院校教师教学创新团队建设的特色与亮点，并对本市职业教育教师教学创新团队提出了殷切的期望。

俞文达副处长提工作要求

第二阶段 分组指导

随后，36个创新团队分成四组进行小组反馈与指导。专家结合前期材料审读和建设总体要求，针对各创新团队2023年的建设任务推进情况，做出具体意见反馈和指导。各组讨论气氛热烈，专家就每个团队的创新发展机制、自身能力建设、专业内涵发展、服务学生可持续发展、服务经济社会发展等五个方面的建设任务存在的亮点和不足进行反馈，提出建设性的改进建议，并解答了各团队在建设过程中存在的诸多困惑。专家组面对面、手把手帮助各团队把握方向、明确思路、厘清要点，确保后续建设工作的科学、有序。

专家分组反馈与指导

本次会议搭建了经验交流和专家指导的平台，提升了本市中职教师教学创新团队建设的科学性和严谨性，为各团队的建设工作“推一把、送一程”，有效保障项目建设质量。