4月29日，2024年上海中职在线开放课程建设专家指导与工作研讨会在上海市教师教育学院顺利举行。本次会议聚焦于上海中职在线开放课程的建设进展、面临的挑战以及未来的发展方向，旨在更好发挥专家团队作用，进一步提升上海中职在线开放课程建设质量，共同推动上海中职教育的创新与进步。上海市教育委员会职教处副处长俞文达、主任科员孙淑文，上海市教师教育学院高教职教教师部副部长曾海霞、教研员应宏芳，2024年上海中职在线开放课程专家组成员及协作组组长单位召集人通过线下或线上的形式共同参与。会议由曾海霞主持。

在研讨会上，首先由应宏芳对上海中职在线开放课程建设情况进行了汇报。她详细介绍了自2019年以来上海中职在线开放课程的建设情况，包括中职在线开放课程的定位、外部需求回应、内部问题突破等方面的思考和实践。她强调了上海中职课程建设的两个坚持：六个一流高质量追求和七个要素的系统性建设；并介绍了课程建设的三个突破点：课程标准精准落地、学生中心切实实现和数字化转型深度融入。 

随后，应宏芳围绕着2024年中职在线开放课程建设，重点说明了专家组和协作组的工作机制和工作要求，并进一步分享了2024年课程建设突破的关键点，包括课程思政内容和活动的深度融合、教学标准与企业需求的动态对接、工作任务到学习任务的合理转化、以及数据采集设计与应用的精准化。上海职教在线的孟磊则对上海中职在线开放课程建设中的平台运行保障、服务支持进行了展示和说明，并提出了包括运行服务、技术升级、AI技术创新应用、多用户视角数据可视化等一系列创新措施，旨在提升平台的服务质量和能力。

在一系列的汇报与工作说明后，与会专家们也有了各自的感想与思考。在上海中职在线开放课程及资源库建设研讨环节，专家们积极交流，聚焦核心问题，提出了一系列富有洞见的建议。专家们普遍认为，上海中职在线开放课程建设应紧密结合国家教育战略，同时充分发挥了上海的地域优势，促进了课程教学改革和创新。

同济大学职业技术教育学院教授徐朔积极评价了在线开放课程建设的系统性和前瞻性，强调了大数据挖掘在提升教学质量中的作用，并建议建立示范区以更好地展示优秀课程成果。

上海市医药学校副校长常光萍认为现有的课程建设机制非常有效，特别是指南的权威性和评审流程的规范性，同时指出了课程审核的重要性和平台功能支持对资源库建设的影响。

原上海商业会计学校校长王洁分享了她对在线开放课程建设的深刻领悟，认为这不仅是教学模式的创新，也是教师职业成长的契机，并提出了数字化平台应适当超前发展的建议。

上海戏剧学院附属戏曲学校副校长唐禾香作为戏曲教育的代表，强调了戏曲教育的特殊性，提出应进一步规范课程标准建设和推广，通过骨干教师参与在线开放课程建设促进创他课程教学理念的更新。

上海市现代职业技术学校教务主任谢丽芳建议加强对在线开放课程的推广，让更多的老师了解并使用这些优质资源。她认为通过教指委的推荐和教学法评优等活动，可以进一步提升课程的知名度和应用程度。

上海市大众工业学校副校长、楚雄武定县职业高级中学校长付磊通过线上方式参与讨论，他强调了在线开放课程建设对提升职业教育老师意识和能力的重要作用，并提出了将上海优质教育资源辐射到其他地区，以实现教育帮扶的想法。

上述专家的发言体现了对中职在线开放课程建设的积极评价和对未来发展的深思熟虑，热烈的研讨迸发出新的火花，为后续的工作推进鼓舞了士气。

会议最后，俞文达副处长讲话，他首先对参与研讨会的专家长期以来的支持表示感谢。他强调了上海中职在线开放课程建设的重要性，并提出要贯彻落实中央的要求，高质量完成上海中职在线开放课程的建设任务。他认为，课程教材改革和教学改革的关键在于抓住课堂教学的核心，而在线开放课程建设是推进教改的有效途径。

对未来中职在线开放课程的发展方向，俞文达副处长提出了几点建议。首先，他建议在教师培训中利用在线开放课程资源，以提升教师的专业教学能力。其次，他提出在对口支援工作中发挥在线开放课程的作用，提升支援地区的教学能力。此外，他还强调了课程建设和课堂建设的重要性，认为这是提升教学质量的关键。俞文达副处长还提到了课程建设的更新机制，强调了随着行业和产业的发展，课程内容需要及时更新以适应新的需求。

同时，俞文达副处长也与在场的专家探讨了资源库与课程之间的关系，强调了资源库资源库的建设应体现其功能与课程平台功能的互补，以便于教师和学生更好地利用资源。最后，俞文达副处长鼓励大家共同努力，把中职在线开放课程建设工作做得更好，以适应职业教育的发展。

此次研讨会的顺利举行，不仅为上海中职在线开放课程的未来发展指明了方向，也为在场的专家组成员提供了一个交流思想、分享经验、共同进步的平台。随着教育信息化的不断深入，上海中职在线开放课程建设必将在推动职业教育现代化、实现职业教育数字化转型方面发挥更加重要的作用。