2023年8月3日，由上海信息技术学校、上海市机器人行业协会、机器人头部企业共同建设的2023年市级教师企业实践项目中期汇报顺利举行。

市教委检查组组长王立刚，市教委检查组组员凌萃祥，上海信息技术学校党委书记周健，上海市机器人行业协会秘书长陈向阳，达闼机器人股份有限公司副总裁王斌，基地导师万军，企业带教师傅代表，项目团队推进人员，上海、云南、贵州企业实践教师参加了本次中期汇报，会议由上海信息技术学校教师发展中心主任王珺萩主持。

人工智能体验，了解前沿发展

实践教师参观了上海市重大产业项目、云端服务机器人5G智能制造数字工厂、人工智能体验示范基地、科技创新策源地、产业发展引领地——“达闼新镇”。通过“机器之眼”开启本次人工智能体验之旅，在“时空对话”了解云端智能机器人开发最初设想渊源。在“智节跳动”了解机器人柔性结构、服务机器人装配场景应用。在“云脑视界”观看机器人千手观音群舞，认识云端大脑。在“回到未来”，观看影片《与AI相伴》，畅想未来人与机器人的世界，观看戏剧《大闹天宫》，欣赏Ginger群舞表演。在“智享生活”了解服务机器人生活场景应用——智慧教育、智慧机场场景、智慧酒店场景、智慧医疗康养、智慧园区、智慧农业。在“智行合一”了解HARIX OS系统，数字孪生场景，双足机器人开发。

王斌致欢迎词，介绍了服务机器人云端系统开发历程，云-网-端全栈技术、RobotGPT机器人多模态通用人工智能大模型等智能机器人前沿技术。同时介绍了现有校企合作内容——数字孪生云脑实训中心、云实训基地、智能场景学习中心等，对校企合作、共同助力教师技能提升表达了支持。

周健介绍了机器人基地企业历年实践情况，表达对行业协会、实践企业大力支持的感谢，指出二十大后科技、教育、人才是三个重要内容，创新能力培养尤为重要。实践企业的创新能力强、技术先进，为教师企业实践提供了优越的资源。

实践成果分享，彰显个性内容

机器人训练师与服务机器人交付工程师项目学员代表李明钰老师从实践岗位、实践内容、实践成果、目前执行情况四个方面进行了汇报，作为服务机器人装调与维护新专业的一名教师，她此次实践不仅为了提升个人专业技能，更带着优化新专业人才培养方案的任务，以“课题＋实践”的融合方式，完善与职业能力相对应的专业课程设置，突出职业岗位、职业技能等级证书、职业资格证书和所学专业的匹配性。

工业机器人集成应用项目学员代表袁嘉伟老师以学生所在的电梯设备维护专业为出发点，深入思考电梯门板结构与智能化应用可结合的切入点，实践大负载机器人在钣金折弯中的应用工作项目，探索教学专业提升发展的方向。基于电梯门板工艺要求，学习如何实现使用机器人完成电梯门板折弯，在项目的推进中，了解方案设计、成本控制、技术控制、工程实施、项目调试全流程多链路的项目管控。

云南、贵州实践学员代表王波老师介绍了此次学习心得体会，他表示根据摸排在九位云贵老师中只有一位老师之前了解过工业机器人，其他老师都没有接触过工业机器人，此次实践时间紧，任务重。在实践的逐渐推进中，从不了解工业机器人到逐渐会操作，到能实现程序运行，学习信心逐渐上升，学习兴趣渐渐浓厚，深感工业机器人功能丰富，想要了解更多的典型工作应用，想要实践更多的工作项目，希望后续有机会能够参加更多系列课程。

导师深度指导，促进项目转化

带教师傅李叶朋表示，近几年随着锂电新能源行业的崛起，让大负载机器人需求量和应用场景逐渐拓宽，目前他所在企业正在此领域慢慢布局，也成功实施了多个相关工程项目。本着企业实践让教师了解新工艺、新技术、新应用、新标准的原则，结合教师的专业特点，着眼于教师的最近发展区，特制定个性化的带教方案。让教师在实施工程项目的同时，熟悉岗位职责、操作规范、用人标准、管理制度。同时，教师在实践过程中也提出了目前产品优化、流程改善、工艺完善的好意见，企业实践真正发挥出了校企合作互融的功能。

基地导师万军表示，通过企业参观、介绍，感受到“三个先进”——理念先进、技术先进、平台先进。实践学员的汇报很具体，实践有收获，企业实践过半，希望实践学员能够继续秉持“三个落”要求，将实践“落细”，此次实践解决一个教学痛点。将实践“落实”，在未来一个月完成工作项目，思考教学项目转化路径。将实践“落地”，切实完成工作项目转化为教学项目，以具体的方式呈现，将企业经验带到课堂中。

专家方向引领，助力教学思考

检查组王立刚、凌萃祥表示，机器人市级企业实践基地有效的做到了校方、行业协会、机器人企业三方的配合与协作，对机器人基地企业实践的组织和推进给予了肯定，希望机器人基地能够力争做到市级标杆企业实践基地。对基地提出了更高的要求，希望基地工作管理上继续严谨，项目实施中保持迭代更新，成果展示上突破创新。专家组对学员也给予了实践指导，指出学员实践的工作项目要可操作性强，个人计划要彰显个性化，规划要细致落地。

平台资源凝聚，创新双师培养

最后陈向阳指出，机器人行业协会以“搭建平台、增进合作、推动发展”为宗旨，继续深入职业教育合作，促进产业、行业、企业、学校四方发展，做好服务工作，助力教师能力提升。

教师企业实践是加强职业学校“双师型”教师队伍建设，促进职业学校教师专业发展，提升教师实践教学水平的重要形式。机器人基地将加强过程管理，明确任务要求，坚持学以致用，注重实践成果转化，规范项目执行，确保教师实践质量与水平，不断提升教师专业技能，助力教师成长为能说、会做、善导的“双师型”教师。