2022年，以701.5分考入上海商业会计学校与上海电力大学中本贯通信息安全专业的学生张庭悠，现在情况如何呢？

“一个人厉害不是厉害，全班23人都厉害才是真厉害”。在上学期期末考试中，张庭悠依旧在班级里名列前茅，但她表示，“我的同学们都很厉害，我要想继续保持优秀的成绩，还是要付出很多努力的”。而“同学们都很厉害”这一点，是张庭悠在入学前，有些没想到的。

一排左四为张庭悠

 

“女儿变得更开朗、更自信了”

 

“选择商会校，选择信息安全专业，选择中本贯通，我们当时没犹豫，现在不后悔。”张庭悠妈妈龚女士笑着告诉记者。

的确如此，在商会校体验了近一年的学习生活之后，张庭悠肉眼可见地变得开朗、乐观了很多，跟以前内敛、害羞的“小女孩”有很大区别，这是让龚女士惊喜异常的一点，不过，也在她的意料之内。

“当时之所以选择职业院校，部分原因就是，我希望她能在丰富多彩的校园生活中变得更加开朗大方，提高人际交往能力。如今看来，基本达到了我的预期。”与部分更重视文化课成绩的父母不同，龚女士很重视孩子情商的提高，因为她觉得“这是将来在社会上生存的必备条件”。

龚女士举例道——上学期，张庭悠参加了中国青少年人工智能创新大赛，还与团队一起，获得二等奖，而女儿在整个过程中表现出来的合作能力、沟通能力和创新能力，都是“之前的她做不到的”。

“如今。张庭悠从紧张的学习节奏中挣脱出来，选择了感兴趣的专业，我感觉她学习的内驱力反而更强了。”

 

左五为张庭悠

 

龚女士回忆道，在备赛中，当时还是中职一年级的张庭悠，甚至还没掌握比赛所需的、基础的编程语言，就自信“接招、应战”了，并坦然表示：不会，就学！之后，张庭悠和队友一起翻B站查找教学内容，主动和优秀的学长线上沟通学习，通过两个月的“拉锯战”，硬是把这个艰巨的任务生生“啃”了下来——拿了奖！

“我为她感到骄傲。”龚女士笑言道。

另外，中本贯通吸引张庭悠和龚女士的，还有中本贯通专业带来的务实的就业出路——紧密洞察行业用人需求而生的中本贯通专业，令中本贯通的学子的就业前景持续明朗。

2021年，上海首批中本贯通试点专业毕业生一毕业，就受到就业市场认可。通过大学课程下移，联合培养七年的学生在专业上的认知程度，也比传统的大学生都更有优势。中本贯通作为应用型本科学校对接中职毕业生的有效举措，可以在培养目标和毕业产出之间进行最佳匹配，不仅为学生的成才扩宽了通道，也能为国家输送更多“长周期”培养而成的专业技能型人才。

“中本贯通可以为孩子的未来铺路。”龚女士补充道。

 

“她是中本贯通的一个缩影”

 

“张庭悠是我校中本贯通班级里学生的一个缩影。” 学校网络信息安全专业负责人周老师表示。

周老师告诉记者，这个班级里的学生，录取分数线高达673分，即使是“挤”着分数线进来的，分数也不低；同时，经过统计，该班一半以上的同学，在一年不到的时间里，已在市级、校级等各级别赛事中获奖多多。

“可以说，中本贯通的学生们，‘底子’本身就相对优秀，如今更是全面发展。”

据悉，上海从2014年首次尝试中本贯通专业试点，经过10年探索，中本贯通专业目前已扩展至69个。选择中本贯通路径的学生无需再经历高考，可谓搭上了“7年梦想直通车”。

现在，商会校张庭悠所在的年级，共有四个中本贯通班级，学校会精心培育班级里的每一个学生，鼓励学生积极参与各类赛事与活动，并通过额外辅导，确保学生的正常学业不“掉队”。

右二为张庭悠

 

在周老师看来，对于家长和学生而言，职业教育具备两个优势：第一个优势是，其可以提前培养学生优质的职业素养和工作习惯——学生通过提前和企业“打交道”，在职业锻炼中快速成长；第二个优势是，职业教育的教师围绕产业发展来培养个人素质，整体职业素养较高，同样有利于培养学生。

“应该依据不同学生的特点，来选择合适的学校和未来的发展方向。” 周老师称，升学其实是一个“个性化”的事情，不能“人云亦云”，“每个孩子的未来目标、身心状况都不一样，未来发展方向一定要适用于不同个人。从更好适应未来产业发展和职场所需的角度来看，确实有部分学生更适合职业教育。”

据悉，目前上海中职升学途径有四：中本贯通、中高职贯通、三校生高考和专科自主招生。中本贯通培养模式意指读完三年中职后，通过文化和专业的转段考，并完成本科学业后，获得和通过高考入学的考生同样的学历学位证书，无需经历高考。近几年，由该路径升入本科的学生比例很高。中高职贯通培养模式指的是在中职学校读三年，再在高职读两年，并获得专科文凭。三校生高考指的是中专、职校、技校的毕业生参加的本科、高职 (专科)招生的“文化素质+职业技能”的职教高考 。专科自主招生是上海高考招生的一条重要通道，即招生院校依法自主进行入学考试、确定入学标准、实施专科招生录取。该招考项目主要针对升学目标定位在专科院校（专业）录取的考生，更加倾向学生的职业素养培养与教育，突出“专”的职业能力特点。

近些年来，以上这些中职的升学路径，正逐步成为更多学生和家长的选择。

“我希望她‘眼里有光，心中有梦’！”

 

后来，读了商会校的张庭悠曾回到母校大境初级中学，让她意外的是，之前不太支持她读职业院校的老师，表示理解她的选择并且给出了自己的祝福。“他们说，选择适合自己的，就是最好的。”张庭悠称。

之前，张庭悠对于青春的设想，和很多同学一样，希望是开心而灿烂的；而如今，她把这种设想，通过个人抉择，变成了现实——无论是参加大大小小的比赛，与老师交流互动，甚至是简简单单与同学打声招呼，都让她觉得自己获得了与年龄相匹配的自由与快乐，“浑身都是劲儿”。

左三为张庭悠

 

而谈及“自由与快乐”，龚女士也想起一件往事：多年前，她躺在产床上待产时，心里只有一个念头：希望孩子不要“缺胳膊少腿”，“是一个健康的孩子”，未来可以获得很多的快乐和幸福。而现在想想，她作为母亲，也正帮女儿一步步实现“快乐和幸福”的梦想。

“我不想‘鸡娃’女儿，我只希望她快乐长大。未来么，希望她多拿一些职业证书，在工作中获得成就感，就可以了。”龚女士和其丈夫均为211学校毕业，但他们不太“纠结”于女儿是否读高中还是职业院校，他们无条件地包容女儿的选择，并适时给予指导。

最后，当被问到，希望女儿未来成为一个怎样的人时，龚女士想了一会，说了八个字： 

“眼里有光，心中有梦。”

她也坚信，自己的女儿会通过持续不断的努力，做到这一点。