根据《国家职业教育改革实施方案》《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》文件精神，为贯彻落实立德树人根本任务，深化中等职业学校“教师、教材、教法”改革，进一步落实教育部发布的关于中等职业学校10门公共基础课课程标准的有关要求，准确理解新课标、新教材下中职艺术课程目标和内涵，加强中职公共艺术教师队伍建设，上海市教育委员会教学研究室开展了中职公共基础课程“双新”推进艺术学科教师研修活动，6月23日，此次研修活动的第一场线上培训会成功举行。

活动由上海市教育委员会教学研究室主办，上海市中职艺术学科中心组、华东师范大学出版社承办，来自全市的一百余名中职艺术公共课教师代表参加了研修。活动由上海中职艺术学科中心组组长徐影主持。

在研修活动开幕仪式上，首先由上海市教育委员会教学研究室职成教部主任曾海霞做开幕致辞，着重介绍了本次研修的背景和“把握新理念、践行新规范、创生新教学、推进新教研”的“四新”研修目标，提出了遵守研修管理、注重研修实效、注重迁移深化的研修建议。接着，由华东师范大学出版社副总编李文革致辞，对上海市教育委员会教学研究室的关心指导和上海市艺术中心组的策划组织表示衷心感谢，对参会老师表示热烈欢迎，并简要介绍了华东师范大学出版社《艺术——音乐鉴赏与实践》《艺术——美术鉴赏与实践》两本教材入选“十四五”职业教育国家规划教材（中等职业学校公共基础课程教材）的情况。

上午的会议是音乐专场培训讲座，主讲人为上海音乐学院音乐教育系教授、博士生导师、图书馆馆长，《艺术——音乐鉴赏与实践》主编余丹红教授，题目是“理解教材——人文与学科的两条线索”。余教授讨论了音乐的概念，以及中等职业学校音乐课程的性质和任务，解读了音乐学科的核心素养和课程目标，讲解了音乐教育的双重意义。针对“十四五”职业教育国家规划教材《艺术——音乐鉴赏与实践》，余教授解析了教材中人文精神与学科知识两条线索共存的分布，并以第一章为例，详细解读了教材的特点、结构、编写思路和使用方法。讲座结束后，老师们踊跃提问，就中职音乐课的教学方法、教材结构等问题和余教授进行了热烈的交流。

上海音乐学院音乐教育系教授、博士生导师、图书馆馆长余丹红教授

下午的美术专场培训讲座，由南京艺术学院艺术教育高等研究院院长、教授、博士生导师，《艺术——美术鉴赏与实践》主编顾平教授带来题为“美术教师专业素养与课程实施力——一位中职美术教师的教学感悟”的讲座。顾教授首先阐述了作为中职美术教师应具备造型能力、对色彩的敏感、美术学科与美术历史知识的储备、设计学知识与表现技能等专业素养；接着运用实例详细解读了培养学生审美感知力的重要性，提出艺术教育在传授美术知识、技能的同时，更应注重对“美”的感知，并以“美育立方体”计划为例，讲解了如何通过美的干预和浸润，给学生的审美素养带来全方位的提升；然后结合自己曾作为中职美术教师的经历，分享了作为一名美术老师应如何建立自我身份的认同，在教学过程中做到无私的“爱的奉献”；最后，对“十四五”职业教育国家规划教材《艺术——美术鉴赏与实践》的编写理念进行解读，介绍了本教材的教学方法与过程，提出学习策略与建议。在问答环节中，顾教授针对老师们的提问，对中职美术公共课的学生考核、美术作品鉴赏教学方法等问题，进行了深入细致的解答。

南京艺术学院艺术教育高等研究院院长、教授、博士生导师  顾平教授

本次研修活动对中职艺术课程教学的方法和艺术教师职业素养要求进行了探讨，深入解读了国规艺术教材的编写理念和教学方法，能够有效提升艺术教师对课程目标和教材的理解，提供了可供借鉴的教学方法和思路，有助于教师进一步提升专业素养，提高教学水平。虽然不能进行面对面的交流，但互动问答环节老师们提问踊跃，就中职艺术教师广泛关注的问题和专家进行了深入探讨，参会教师均表示受益匪浅，意犹未尽，在热烈的气氛中，本次研修培训会圆满结束。