10月20日，上海市中等职业学校新进教师规范化培训（第七期）开班仪式，在上海市教委教育技术装备中心举行。上海市教委职教处处长马建超，副处长黄蕾，上海市教委人事处副处长于希嘉，上海市教委教育技术装备中心党总支书记、副主任周齐佩，华东师范大学职业教育与成人教育研究所、同济大学职业技术教育学院、上海信息技术学校三所培训基地负责人、派出学校的领导代表、导师代表和参训学员代表等出席会议。第七期上海市新进教师学员、对口支援地区参训学员、市级带教导师、派出学校领导等通过网络直播形式参加了会议。会议由上海市教委职教处副处长黄蕾主持。

 

项目概况：

顶层设计，精准聚焦，全面培育促成长

上海市教委教育技术装备中心党总支书记、副主任周齐佩对本期规范化培训的背景、基本情况、方案及对带教导师的要求等进行了介绍。

第七期新进教师规范化培训共有45所学校推荐的178位新进教师参加。其中，专业课教师104人，公共基础课教师74人。51位导师被聘为本期新进教师培训工作的市级带教导师，通过带教活动的开展帮助新教师快速成长。

本期培训为期一年，共设计720个学时，涉及职教理论模块、专业教学能力模块、教师育德能力模块、专业实践模块及自主研修模块五大模块内容，依托华东师范大学职业教育与成人教育研究所、同济大学职业技术教育学院、上海信息技术学校三所培训基地，设计不同的培训专题和培训活动形式，借助市级导师及学校导师的双导师制度，帮助新进教师提升职教理论素养，增强教学能力，掌握育人能力，提高专业实践能力。

 

心得感悟：

抓住机会，全心参训，迈好讲台第一步

在上海市教委职教处的领导下，在上海市教委教育技术装备中心的组织协调下，在各基地、各学校的支持配合下，新进教师规范化培训开展到第七期。实践表明，该培训意义重大。

第二期新进教师规范化培训的学员代表，上海市建筑工程学校吴宗倩回顾了自己难忘的参训经历。她表示，培训使自己明白了教师的任务不仅是传授知识，更要饱含爱心、耐心和责任心。感恩培训中遇见的新思想理念、职教专家、志同道合的伙伴，他们坚定了我从事教师职业的决心和信心。

外省市参训学员代表，云南省腾冲市第一职业高级中学的鲁刚晓代表参训的外省市学员，感谢上海市教委职教处、上海市教委教育技术装备中心提供的培训平台及优质的职教培训资源，使外省市学员也能受益。她代表全体学员庄严承诺：定会紧紧抓住这次学习机会，把培训所学与自己的理论理念、课堂教学等相结合，在教师专业化成长的道路上拼搏创新。

第七期新进教师规范化培训的导师代表，上海市商贸旅游学校的阮毅表示，新进教师是教师队伍建设的源头活水，是加快现代职业教育发展的关键力量。作为导师，自己会将带教重点放在课堂教学实践能力培养上，从过程性视角关注课的改进和人的培养，为新教师的个人发展提供内驱力。

第七期新进教师规范化培训的学员派出学校领导代表，上海市贸易学校校长姜晓敏高度认可此项工作。她表示，在前六期培训中，上海市贸易学校共有25名教师参加，其中6名教师已经成为学校的专业骨干。她认为，此项培训具有三大特色，即顶层设计科学，培训内容全面，带教师资优异。她希望所有学员能珍惜宝贵的学习机会，认真聆听专家讲座，保质保量的完成各项学习，真正学有所成。

 

领导寄语：

惜时学习，立足实践，培育磨炼盼成熟

在全面了解此项目基本情况的基础上，在聆听了诸位老师的发言后，上海市教委人事处副处长于希嘉从类型教育的角度出发，为学员们分析职业教育教师的特点。他表示，职业教育老师，不仅要适应和习惯职业教育学校学生的类型特点，更要习惯职业教育对教师综合素养提出的要求。职业教育教师培训具有独特性，希望学员们珍惜机会，遵守培训管理的各项规定，圆满完成培训任务。

上海市教委职教处处长马建超在讲话中表示，上海市中等职业学校新进教师规范化培训开创了全国中职教师岗前系列化、规范化培训的先河。今年的培训又纳入外省市的新教师，一定程度上扩大了上海职业教育的影响力。

马建超处长对此次培训工作提出三点建议：首先，要树立新形势下职业教育观与教师观。因职业教育具有特殊性，对教师成长要求更加严格，而新进教师规范化培训正是能帮助新进教师适应职业教育课程、课堂、教学、学生等自身规律，满足教师发展需要，为职业教育的发展提供重要保障。其次，要惜时学习，全程参与；努力实践，学以致用；规划生涯，创优争先，做一名学生喜欢、学校需要、同行认可的好教师。最后，要多方合力，提升服务，力促教师成长。为进一步做好此项工作，我们要梳理需求，精准定位，更好地满足新进教师的培训需求；要立足课堂，注重实践，发挥市级带教导师的示范作用，引导和鼓励、支持与指导新进教师在实战中提高课堂教学能力；要搭建好平台，通过创新培训形式，满足新进教师个性成长需求，提升新教师成长的加速度。

开班仪式后，华东师范大学职成所党支部书记、教授、博士生导师匡瑛，为第七期新进教师做了《职业教育类型特征及其与普通教育“双轨制”“双通制”体系构建研究》的专题报告。她从“十四五”职业教育发展的政策背景入手，介绍了普职“双轨制”“双通制”体系构建构想，以及落实职业本科、职教高考等给全社会带来的积极影响，报告令学员们受益匪浅。

 

结语

在上海市教委职教处的指导下，上海市教委教育技术装备中心将一如既往致力于教师成长发展路径建设的研究，聚焦教师需求，立足于课堂教学实践，搭建学习、交流、展示平台，打造上海市中等职业教育师资队伍建设的筑基工程。