《高教规划》提出了高校分类发展的思路，
一个重要出发点
就是着力提升应用型学科专业建设水平、培养应用型人才，为经济社会发展提供适应不同岗位特点的人才和不同技术领域的科技服务。这与《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》的主要精神是完全吻合的。根据《高教规划》，按照人才培养主体功能和承担科学研究类型等差异性，将高校划分为“学术研究、应用研究、应用技术和应用技能”四种类型，其中
“
应用技术型”以培养专门知识和技术应用人才为主体，学校专业布局突出面向行业需求
，定位在
“
应用技术型
”
的高校是转型的主体，这类学校也是上海市应用型本科试点专业建设、
“
中本贯通
”
试点专业建设的主体。
今后，上海市将根据
“
二维
”
分类管理的思路，进一步加大按高校类型进行绩效评价和经费投入的力度，将树品牌、找特色，加大对办学水平高、示范效应大的高校的投入力度，鼓励
“
应用型
”
办学的高校围绕行业企业需求，坚定办学定位，培养更多适应社会需要的应用型人才。
此外，从人才培养和专业建设出发，紧密对接上海经济社会发展需求，首批
26
个上海高校应用型本科试点专业已启动建设。
2015
年
4
月，本市专门出台《上海高校应用型本科试点专业建设管理意见》，旨在指导高校做好新一轮应用型本科试点专业建设方案。