《高教规划》在目标和内涵上与“双一流”总体方案高度一致。
从战略目标上看
，“高教规划”指出，到
2030
年，上海将形成总体水平比肩国际大都市，同时引领上海城市文化传承和创新，全面提升人民群众文化素质的世界一流高等教育体系。这与方案提出的建设世界一流大学和一流学科，基本建成高等教育强国的目标是完全一致的。
从战略举措看，
《高教规划》提出构建普通高校分类发展和分类管理体系，
通过分类管理和分类评价引导学校自主明确发展定位，聚焦发展重点，在各自领域追求卓越、争创一流。
比如“学术研究型”的大学，在学科建设、人才培养、社会服务等方面都要瞄准世界一流大学建设，要提升在全球高等教育中的影响力；对于特色明显的高校，要突出特色办学的优势，在特色学科专业上提高办学水平，达到世界一流水平。
上海市高度重视“两个一流”建设，“十二五”期间，全面推进落实“
985
工程”、“
211
工程”配套支持，引导高水平大学以服务国家战略和区域经济社会发展为导向，加快向世界一流迈进。
2013
年以来，在市领导高度重视下，市教委牵头研究编制
三大规划，
除了
2015
年
12
月
28
日新发布的高教规划和职教规划，还有一个学科规划，
2014
年已经发布，依据这个规划上海启动实施了高峰高原学科建设计划，
把高峰高原学科作为高校创建一流大学和对接服务国家战略的重要基石
。
上海市教委正在组织力量进一步研究落实国家“双一流”的实施方案，以
高水平大学和高峰高原学科建设
为核心内容，统筹兼顾、加快推进世界一流大学和一流学科建设。