1.初中学生社会实践主要评价内容是什么？
初中学生社会实践的主要内容包括社会考察、公益劳动、职业体验、安全实训等。
社会考察是指学校组织学生到爱国主义教育基地、革命历史类纪念地，大型公共设施、重大工程基地，国防、科技、农业基地，自然保护区等资源单位（场所）进行考察、调查、探究和研学实践等。
公益劳动是指学校组织学生参加校内及校园周边社区的公益劳动，主要包括校园内公共设施的卫生保洁绿化美化、普及文明风尚、为孤残老幼服务、送温暖献爱心等。
职业体验是指学校组织学生到职业院校等场所参观、学习、体验等，引导学生认识职业角色，了解职业特点，体验岗位实践，感悟体验过程，培养职业兴趣，初步形成生涯规划的意识和能力。
安全实训是指学校组织开展各类安全演练及实训体验，安排学生在学校开展火灾、地震、校车等突发事件逃生演练，在学校公共安全教育体验教室、区域公共安全教育体验中心、上海市公共安全教育实训基地等场所开展实训体验，切实提高学生的安全防范意识、应急避险和自救互救能力。
2.初中学生需要完成多少课时的社会实践？
学生在初中阶段需完成社会考察136课时、公益劳动80课时（一般每学年不少于20课时）、职业体验32课时（在本市职业院校的职业体验不少于16课时）、安全实训24课时（一般在上海市级公共安全教育场馆的安全实训不少于8课时）。
3.初中学校如何组织学生社会实践？
学校要根据国家课程方案和本市课程实施办法，切实落实学生社会实践的组织、实施和评价，树立正确的学生发展观和评价观。要制定学生社会实践工作方案，选择并主动对接市、区学生社会实践基地（项目），注重用好校园周边的社会资源，精心设计符合学生身心发展的社会实践活动。按照制定的方案，要做好学生网上统一身份认证、组织培训、活动开展、网上记录、信息核实、服务保障等工作。有序组织学生以少先队组织、共青团组织、班级或社团等方式开展集体性社会实践活动，并需经监护人书面同意，切实做好相关指导、培训和风险防控工作。
4.怎么记录初中学生的社会实践活动信息？
学校要及时并精准地做好学生社会实践档案记录工作，记录由学校集体组织的社会实践活动，主要在“上海市初中学生社会实践电子记录平台”（以下简称“电子平台”）上记录社会实践的类别、主题、时间、内容、基地/场所（项目）、课时、获奖情况、记录人等信息。
社会考察、公益劳动、职业体验、安全实训四类学生实践活动内容的划分是相对的，学校在具体记录时可以根据具体情况有所侧重，也可统筹兼顾、融合贯通。
每学年，学校指导学生在电子平台上选择1-2个典型事例予以展开，也可将个人参加的社会实践经历记录在“上海市初中学生综合素质评价纪实报告”中“自我介绍”部分。
相关录入内容在“电子平台”上进行7天公示。公示完成后无异议的有效信息将定期导入“上海市初中学生综合素质评价信息管理系统”（以下简称“信息管理系统”）。学生对自己或他人的信息如有异议，可向学校提出，由学校负责核实处理。
5.学校可以选择哪些社会实践地点？
学校可以多渠道地选择社会实践基地/场所（项目），可以选择已挂牌的市、区两级学生社会实践基地开展社会实践活动，也可以根据实际挖掘校本校外资源，选择其它基地/场所，精心设计活动项目，统筹开展学生社会实践。
6.初中学生职业体验活动如何开展？
初中学生职业体验四年要求总共完成32课时。其中16课时由市教委职教处统筹职业院校资源，形成“菜单”并公布；另外16课时由初中学校自行安排。各区教育局要统筹协调区域资源，制定实施方案，组织指导学校落实职业体验课程，满足学校的实际需求，加强资源保障。
7.初中学生安全实训活动如何开展？
初中学生安全实训四年要求总共完成24课时。其中8课时一般在上海市级公共安全教育场馆完成。上海市级公共安全教育场馆应先提供全年的时间安排表，并与各区教育局协商，统筹安排各初中学校参加安全实训。
其余16课时的安全实训可安排在其它安全实训基地、区级公共安全教育体验中心或学校公共安全教育体验教室。可以由各区统筹安排，也可由学校自行联系。组织学生开展火灾、地震、校车等突发事件逃生演练。
8.学籍转入转出本市的学生社会实践课时如何计算？
由外省（自治区、直辖市）转学进入本市初中就读的学生，经本市相应的部门认定后，由转入学校负责指导学生在“电子平台”进行统一身份认证，其达标课时从转入学期开始计算，以实际在沪就学时间按比例折算（一学期按34课时计算）。
若有学籍转出本市或其他学校的学生，由原就读学校提供已导入“信息管理系统”的信息、签字、盖章等程序后，一并转出。
相关链接：
上海市教育委员会 上海市精神文明建设办公室 共青团上海市委员会关于印发《上海市初中学生社会实践管理工作实施办法》的通知