10月10日，闵行区2023年经典润乡土暨第26届推普周交流展示活动在华理梅陇实验学校举办。

在第26届全国推广普通话宣传周活动中，闵行区各学校开展了丰富多彩的活动，一段视频“‘闵’而好学传经典，‘行’则致远润童心”，带领各位嘉宾共同重温快乐美好的瞬间。

区教育局副局长潘蓓蕾致辞，她指出闵行区历来高度重视语言文字工作，对标社会主义现代建设的引领要求，以做实基础、提升规范、打造亮点为目标，将语言文字融入到经济建设和精神文明建设工作中，助力创建与全国文明城区相适应的和谐语言环境。闵行区语委将守正创新、深化改革，不断开创与时代发展相适应的语言文字新局面。

为促进闵行教育优质均衡发展，闵行区语委办着手推进“经典润乡土计划”，用推普助力乡村振兴。华虹小学教师吴叶红代表经典润乡土项目校发言，学校将经典润乡土活动与校园四季活动相融合，引领师生走近经典，打造诗意校园。

▲ 华虹小学的学生演绎诗歌朗诵《咏梅》

中国的语言文字是独特的艺术形式，它们不仅是传递信息的工具，更是传承历史、文化和思想的载体。在教育部组织开展的经典诵写讲大赛、中国诗词大会等丰富的诵读、书写、篆刻等交流展示活动中，闵行区的师生获得了诸多奖项。

▲ 区教育局普教二科科长马卫锋为在语言工作中取得优秀成绩的集体和个人颁发证书

▲区教育学院副院长龚耀昌为三所闵行区语言文字推广基地学校颁发推广基地示范牌

华理梅陇实验学校的学生为与会嘉宾带来优秀原创文学作品朗诵《读书人是幸福人》。

立身以立学为先，立学以读书为本。阅读是获取知识的重要途径，也能给人们带来智慧和愉悦的心情。

读书人是幸福人（节选）

我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，如财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。

一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他亲自闻知的那一些关于自身以外的经历和经验。然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。

更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从《正气歌》学得奋斗的执著，从马克思学得人世的激情，从鲁迅学得批评的精神，从列夫·托尔斯泰学得道德的执著。歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。

所以，我说，读书人是幸福人。

上海市教材语管处处长陈爱平表示，语言文字工作不仅仅是说普通话写规范字，更是推动优秀传统文化的传承工作。上海市语委办将持续和闵行教育携手共进，让语言文字活动走进学生的生活和学习中去，进一步提升普通话的普及率，提升学校文化氛围，持续推进国家通用语言文字推广普及工作，助力新时代语言文字工作高质量发展。