2020年受市语委办、市教委教材语管处委托，黄浦区语委办承接了《基于语文新课标推进高中生课内外阅读的实践研究》课题研究任务。研究自去年10月启动以来，通过网络问卷调查，截至今年9月15日，共收到了来自16个区近八十所高中的18490份问卷，其中，教师卷791份，学生卷17699份。

11月17日下午，黄浦区语委办在区教育学院丽园路报告厅举行《基于语文新课标推进高中生课内外阅读的实践研究》课题专家咨询活动，华东师范大学教授王意如、《语言文字报》主编杨林成、《青年报》教育专刊总监杨蓓、兄弟区语委办的领导，课题组成员、区高中语文教研员、相关学校领导嘉宾受邀出席了本次活动。

课题组成员格致中学苏添老师就课题的方案设计、问卷设计等前期开展工作做了介绍。本课题的研究试图兼顾统编版新教材课内外阅读的衔接，兼顾对于新课标“附录二”中相关阅读篇目教学建议的具体探索，逐步构建阅读教学序列，为高中阶段学生阅读的开展提供有效的策略指导与阅读支架。

随后苏添老师与来自上海市第十中学陈杰老师、向明中学李嘉路老师共同展示了课题研究实践下的同课异构——围绕《大卫·科波菲尔》进行的整本书阅读指导。三位教师通过情境化的任务设计、创新型的任务驱动，指引学生立足课本作品节选，逐步走进名著的整本书阅读，并通过教师的阅读指导与有效策略，使学生形成对作品深入理解与思辩性阅读，使新课标背景下高中学生的课内外阅读走深走实。

黄浦区高中语文教研员杨勇老师、《语言文字报》主编杨林成、浦东新区语委办吴慧老师等专家高度肯定了三位教师基于语文新课标，结合区域“双新”理念的实践，选取整本书阅读这一任务群，对高中学生课内外阅读指导的具体实践研究。专家们认为课题的理论研究扎实、课堂设计精妙、学生收获丰厚、项目研究卓有成效，体现出一线教师有意识、有思考、有实践、有辐射效应的课题研究能力，真正通过课题研究解决具体问题，指向学生综合素养的培育与提升。

特邀嘉宾、华东师大语文教育研究中心常务副主任、《中文自修》主编王意如教授结合三位教师的课堂呈现，为在场来宾及教师带来了一场专题报告。王意如教授结合整本书阅读的概念提出、理论背景、新教材具体实践以及课内外阅读教师指导需关注的相关问题，为课题研究者提供了更专业、更宏观的研究思路，并对课题组已有的研究成果给予了高度评价。同时，王教授希望课题组成员能够通过扎实研究，为上海高中语文课内外阅读指导构建起一条切实可行的路径。

区语委办副主任金羿对专家的精彩点评和专业指导表示感谢，对课题组成员的辛勤付出与深入研究以及兄弟区语委办组织师生参与问卷调查和案例征集表示感谢。课题研究工作开展一年来，从现实中找症结，在困境中找突破，在汲取前辈的经验中与学生一起努力落实“双新”提升素养。今天的同课异构课题实践探索呈现了“学习尝试、熟悉掌握、深入领会”的学习过程，给予学生整本书阅读多方位的引领。相信通过本次专家的咨询活动，对已经取得的阶段性成果进行进一步的提炼，将使课题形成可复制、可推广的最终成果。