10月24日，市教委2022年第20次主任办公会议研究审议了《2022年上海市对区政府依法履行教育职责评价年度监测工作方案》（以下简称《工作方案》）。会议邀请了5位公众代表列席。公众代表结合自身工作，逐一发言，对《工作方案》给予高度肯定，并分别提出了完善意见。
市发展改革委社会发展处副处长陆骋提出，要通过教育督导这个手段促进上海整个教育事业的改革发展，通过对各区政府依法履行教育职责评价年度监测，促进各区履行教育职责。希望市教委继续坚持“人民城市”重要理念，不断探索完善依托第三方专业机构开展满意度调查的模式，为上海开展基本公共服务满意度调查提供借鉴经验。
黄浦区教育局总督学张瑞田对《工作方案》给予极高评价。他认为，建立年度监测机制，是对督政工作及时性、实效性的强化完善。系统设计监测指标是对督政工作科学性、专业性和客观性的提升。建议市教委根据上海教育年度工作要点，及时对敏感指标作出调整，根据各区教育工作完成情况，对各项指标的权重进行适时调整，并继续加强实地教育督导。
华东师范大学国家教育宏观政策研究院执行院长柯政一针见血地点出了教育督导的重要作用，认为教育督导是教育系统全面贯彻落实党的教育方针，构建高质量教育体系至关重要的一个环节。要通过调整各项指标的权重，突出对区政府及各区职能部门保障教育工作的评价，建立教育督政工作“大循环”。
上海市市西中学校长董君武提出了价值引领理清绿色质量、明确对象突出保障支持、简化过程避免学校增负三条建议，希望通过《工作方案》的实施，进一步推动政府依法履职，促进上海义务教育更加优质均衡发展。
普陀区洵阳路小学党支部书记、校长朱乃楣高度评价了《工作方案》，认为《工作方案》大部分指标都指向了政府履职对教育资源的配置和保障能力，有将近82%。希望通过《工作方案》的实施，进一步提高学校感受度，并建立常态化、持续性的评价监测机制。
市教委主任王平指出，要深入学习领会党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，以评价督促各区政府切实履行教育职能，针对各区教育发展的不同实际设置开放性、发展性的监测指标；坚持问题导向、目标导向和结果导向相结合，充分发挥督导的“利剑”作用，形成工作合力，着力促进教育公平、不断提升教育质量，切实提高人民群众的获得感。
