代表：
您提出的《关于鼓励社会主体创办（民营）老年文化大学的建议》收悉。经研究，现将办理情况答复如下：
上海市高度重视老年教育发展，目前本市各级各类老年教育机构共开设市民教育、健康教育、艺术修养、文化素养、实用技能、体育健身6大系列45类课程。其中，2024年开设线下课程1万余门，学员156万余人次。总体来说，课程设置对标老年人学习需求，得到了老年人的普遍欢迎。
一、关于“养老健康理念要升级，包括身体健康也要包括心理健康——以文化体验为解决方案”的建议
养老需求、身心健康是老年人“老有所学、老有所乐”的重要方面，近年来，上海各级老年教育机构开设了大量养老类课程和身体照护类课程，例如，上海老年大学针对老年人在疾病预防与管理、身体机能维护与提升、中医养生保健等身体健康方面的广泛需求，开设了中医养生保健、运动健身、康复与健康管理等系列课程，深受学员欢迎。上海交通大学医学院、上海中医药大学、上海健康医学院都开设了有关康护类课程，帮助老年人做好自我保健。面对有关心理健康的需求，各级各类老年教育机构也积极响应，加强投入，如，上海老年大学将生命教育理念融入老年教育实践，创设生命教育学部，针对老年人心理调适与情绪管理、认知功能维护、社交与情感交流等心理健康方面的需求，开设了“人生幸福心理课”“解锁健康密码的心理学”“合理用药与心理效应”“‘家+幸福’密码”等心理健康方面的课程。在关注老年人生理机能和心理状态变化的同时，帮助老年人掌握情绪管理、压力缓解的技巧，提升心理适应能力和心理健康水平。
下一步，我们将进一步依托教育卫生系统的专业优势，科学做好相关课程设计与开发，更好服务老年人的需求。
二、关于“文化养老是心理和精神关照的捷径且必须有针对性——提升文化课程的质量、种类乃至定制”的建议
文化类课程是目前上海市老年教育课程的重要组成部分，以上海老年大学为例，目前开设文化类课程200余门，每学期招收学员8200余人次。其中，有历史文化类，如“新概念哲学”“中国近代史”等，这些课程帮助老年人了解历史变迁、文化传承，坚定文化自信；有旅游文化类，如“旅游与文学”“中国旅游文化”“游轮旅游文化”“旅游历史文化名称赏析”等，通过课程学习“足不出沪”也能领略世界各地的文化景观，丰富文化体验；还有文化体验类，如与上海自然博物馆研学基地共建的《自然生活万花筒》课程，以“自然科学+”的跨学科内容，采取“行走课堂”的方式，授课地点深入到不同的主题场馆中，以情境式教学让老年人更好地体验自然与科学的魅力，获得更具专业性、实用性的文化知识。各校进一步加强文化课程的针对性，开设有国际象棋、中国象棋、围棋等棋牌类课程，中医经络养生、健康养生、八段锦等养生类课程，得到老年人的普遍欢迎。
下一步，我们将进一步加强文化类老年教育课程建设，坚持适需性与引导性相结合，引导各老年教育机构科学合理、分层次分群体分类别设置老年教育课程，更好满足老年人多元化、个性化的学习需求。
三、关于“鼓励社会主体参与创办老年文化大学‘先行先试’”的建议
市教委鼓励社会力量举办老年大学，支持行业企业、社会组织通过各种形式举办老年教育机构或参与老年教育。一是积极推动社会力量举办或参与举办老年大学。如，以摄影为特色的星光摄影老年大学，以金融课程为特色的中国银行“中银老年大学”等。上海老年大学与社会力量合作，举办一批分校，有效扩大老年教育供给，激发社会活力。二是加强与企业的项目化合作，打造老年教育新品牌。上海老年大学等与中国银行联合打造“中银常青树”品牌，开展老年教育艺术节等合作项目，成为社会参与老年教育的典型案例。三是各区积极开展社会力量参与老年教育实践。如，浦东新区部分街镇老年学校通过购买服务的形式委托社会组织运营，促进优质社会资源的整合与利用。
下一步，市教委将进一步发掘市场力量，鼓励社会主体举办文化类老年教育机构，营造全社会共同推进老年教育的良好氛围。
感谢您对上海教育工作的关心和支持。
上 海 市 教 育 委 员 会
2025年4月24日