代表：
您提出的《关于在我市大力推动学校社会工作发展的建议》收悉。经研究，现将办理情况答复如下：
社会工作是促进未成年学生健康成长的积极力量，是学校教育的有益补充。多年来，社会工作者与教育工作者同向发力、协同互补，共同为未成年学生健康成长保驾护航。您从“完善顶层设计，推动学校社会工作发展”“健全政府购买服务机制，探索学校社会工作模式”“加强学校社会工作专业人才队伍建设”三个方面提出了很好的建议，有一定的针对性和合理性，为我们今后的工作提供了参考和指导。
一、关于“完善顶层设计，推动学校社会工作发展”的建议
市教委充分发挥课堂教学的主渠道作用，对标教育部课程方案，研制发布中小学分学科的学科德育教学指导意见，深入挖掘各学科德育功能，实施跨学科综合育人，将中小学德育内容细化落实到各学科课程的教学目标之中，融入渗透到教育教学全过程。同时，市教委将生命教育心理健康活动课纳入课程计划，明确普通中小学各学段至少安排一个年级每2周开设1课时生命教育心理健康活动课，所有年级每学期至少开展1次以生命教育心理健康为主题的班团队会和1次有针对性的心理健康教育和生命教育专题活动，做到有计划、有活动、有记录。此外，在部分区试点开展社会工作者参与中小学生心理健康工作，推动家庭、学校、社会共同关注中小学生健康成长。2021年秋季学期起实施全员导师制，倡导“教师人人是导师，学生人人有导师”，通过建立良师益友的师生关系、协同合作的家校关系，积极开展覆盖广泛、针对性强的师生沟通与家校沟通，形成协同育人合力。
下一步，市教委将配合团委、民政等有关部门，通过探索建立相关的联席会议工作机制等方式，进一步拓展社会工作与学校教育的有效衔接途径，不断推动形成社会工作与学校教育的良性互动局面。
二、关于“健全政府购买服务机制，探索学校社会工作模式”的建议
一直以来，市教委高度重视政府购买服务管理工作，严格按照国家及本市相关部门要求，规范市教委政府购买服务工作行为，促进政府职能转变，提升公共服务质量。2021年，市财政局出台《关于印发<上海市政府购买服务管理办法>的通知》（沪财发〔2021〕3号），明确了政府购买服务范围。
市教委将在严格落实有关规定的基础上，继续配合有关部门进一步探索为学校社会工作提供保障的途径。同时，鼓励中小学校依法依规，根据自身实际需求，采用合适的形式对接社会工作力量。
三、关于“加强学校社会工作专业人才队伍建设”的建议
目前，本市共有复旦大学、华东师范大学、华东理工大学和上海大学4所高校设置有社会学一级学科博士点，开展社会学博士、硕士研究生培养。上海财经大学、上海师范大学、华东政法大学和上海社会科学院4家单位设置有社会学一级学科硕士点，开展社会学硕士研究生培养。此外，复旦大学等9所高校设置有社会工作硕士专业学位点，培养社会工作硕士专业学位研究生。在本科阶段，复旦大学等11所高校设置有社会工作专业，开展社会工作本科人才培养。截至2022年年底，各校共有社会学、社会工作本科生在校生3200余人，硕士研究生在校生1500余人，博士研究生在校生240余人。
下一步，市教委将继续支持相关高校加强社会学、社会工作等学科、专业建设，鼓励相关学科、专业在人才培养过程中，加强学校社会工作相关课程建设，强化实践教学，指导学生掌握更多学校社会工作专业知识和临床操作技能，培养更多学校社会工作专门人才。同时，配合团委、民政等社会工作主管部门，积极参与学校社会工作理论与实务研讨，探索推进学校社会工作专业化、职业化发展。
感谢您对上海教育工作的关心和支持。
上 海 市 教 育 委 员 会
2023年4月24日