沪教委终〔2026〕5号
各区教育局、各有关单位：
为深入贯彻落实《上海市老年教育高质量发展三年行动计划(2025—2027年)》等精神，进一步提升上海市终身教育师资队伍专业水平，拓宽高水平教师发展渠道，经研究，决定开展上海市终身教育名师工作室（以下简称“工作室”）建设。现将有关事项通知如下:
一、工作目标
围绕教育强国建设战略部署，以建设高质量专业化教师队伍为引领，全面提升终身学习公共服务水平。聚焦终身教育领域教师队伍建设，创新培养形式，健全工作机制，着力打造一批培养成效显著、示范辐射力强的工作室，培育一批政治坚定、业务精湛、教学成效突出的中青年骨干教师，为上海学习型城市建设和终身教育高质量发展提供坚实人才保障。
二、建设方向
工作室建设重点围绕以下四个方面。
（一）教育教学。承担终身教育教学改革与管理重点任务，系统总结提炼教学经验，构建科学规范的课程体系，深入研究全年龄层次群体学习规律，形成特色鲜明的品牌活动模式，拓宽教育教学内容与方法，形成具有示范引领作用的实践创新成果。
（二）教育管理。聚焦破解终身教育管理领域重点难点问题，特别是区级层面“三教融合”、街镇层面“多元融合”等领域的机制创新、队伍建设和内容优化，探索终身教育管理融合创新发展路径，切实提升办学质量与服务区域经济社会发展的能力。
（三）教育技术。以数字化赋能终身教育为着力点，深入探索数字技术与教育教学的深度融合，扎实推进教育数字化转型，大力推广智慧学习模式，持续拓展新兴技术应用场景，切实发挥人工智能技术对终身教育的驱动作用，有效扩大服务覆盖面。
（四）教育科研。系统梳理国内外终身教育发展脉络，开展本土化研究，科学研判上海市终身教育发展趋势与工作方向，总结可复制推广的经验成果，为政策制定提供决策参考，提高终身学习公共服务的质效。
三、建设条件
（一）工作室实行主持人负责制，设主持人1名、团队成员若干名（可跨校），学员数量根据实际情况确定，一般不少于6人，学员来自非本区或本单位的比例不低于30%（郊区可适当放宽）。主持人及团队成员年龄结构、专业特长、岗位职称等配置合理，形成良好的人才梯队。
（二）主持人及团队成员应忠诚于党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，终身教育理念先进，有坚定理想信念、高尚道德情操、扎实专业知识、仁爱奉献之心，愿意为上海终身教育事业奉献智慧、贡献力量。同时，主持人须具备以下条件：
1.从事终身教育教学的在职在岗教师，在终身教育领域连续从业时间不少于5年；
2.具备副高级及以上职称（单项技能特别优秀、深受学员欢迎的，可放宽至中级职称）；
3.满足《上海市社区教育教师专业能力标准指南》等能力要求；
4.满足近3年内获得市级及以上相关荣誉，主持或参与市级及以上项目、课题研究，发表学术论文或取得其他成果等条件之一，并在终身教育领域具有一定的影响力。
四、建设内容
（一）建立健全工作机制。主持人牵头制定工作室建设规划和年度工作计划，健全管理制度，定期向主管部门汇报建设进展。
（二）强化学员能力培养。立足建设方向和学员实际，统筹各方资源，丰富培养途径，通过教学展示、团队研修、专题研讨等方式，有效提升学员终身教育学科素养和专业能力。
（三）加强重点问题研究。坚持项目驱动，聚焦新时代终身教育面临的重点难点问题和改革创新任务，发挥团队优势，开展研究探索，营造终身教育领域有组织科研的良好氛围。
（四）发挥示范引领作用。着力推进工作室成果转化和实践应用，通过交流创新成果与经验、跨校送教等研训活动，为本区乃至全市终身教育机构输送优质资源、提供专业服务。
五、推进机制
在各区、各有关单位初步排摸与前期培育的基础上，经自愿申报、单位推荐、专家评审等程序，确定工作室（培育）名单。经年度考核合格后，认定为上海市终身教育名师工作室。工作室建设周期为3年一轮（含培育期），采用滚动模式逐年拓展。“十五五”期间，计划建成20个左右工作室。
具体申报要求另行通知。
六、工作要求
市教委统筹指导工作室建设，完善认定和退出机制，定期开展绩效评价，并给予一定的项目支持，对出现师德失范、违规违纪的，一律清退。各区、各有关单位要高度重视工作室建设，严格落实日常管理并纳入本区教师人才队伍培训计划，将其作为终身教育领域骨干教师培养、教育教学研究和办学成果推广的重要载体一体推进，并给予相应的支持和保障。鼓励各单位将工作室工作内容纳入教师工作量认定、师训学分和年度绩效考核。对工作室建设中的优秀经验，加强宣传推广，助力上海终身教育内涵建设和高质量发展。
上 海 市 教 育 委 员 会
2026年4月8日