上海各中等职业学校在推进上海喀什、上海果洛、上海遵义3个职教联盟建设，落实支援南疆“全覆盖”工程的进程中，始终坚持面向市场、服务发展、促进就业，坚持内涵提升、产教融合、培育工匠精神，为对口援助地区专业课程、师资队伍和实训能力的全面建设贡献力量。
一、上海市奉贤中等专业学校援建稀缺专业，推动沪遵联盟运行
上海市奉贤中等专业学校与新疆喀什、贵州遵义等对口支援地区密切合作，开展协作交流，在提升职业教育办学理念、培养“双师型”师资队伍、重点专业建设、办学硬件改善等方面给予受援地区扶持，促进合作与发展。
（一）以“严、爱、细、融”为指导，办好内地新疆中职班
上海市奉贤中等专业学校承办内地新疆中职班六年来，本着“严、爱、细、融”指导思想，形成了“四位一体、三分递进”的内职班人才培养模式。“四位一体”是指注重新疆班学生的民族文化融合教育、行为习惯养成教育、职业能力培养教育、专业素养教育；三分递进是指“以语言教学为基础，以能力培养为重点，以技能提高为拓展”的教学策略。学校以职业资格鉴定为抓手，引导内职班学生将个人发展与社会发展统一起来，激发自我价值的实现，提高内职班学生的综合素养。2017年，各班级四级合格率、专业认证合格率均创新高。
（二）战略签约，援建稀缺特种专业
2016年与喀什地区中等职业学校签署了为期五年的战略合作协议，以打造城市燃气输配与应用重点专业为核心，提升对口学校办学水平，推动共同发展。积极推动项目进展，实行首席专家负责制，从专业建设规划、师资培训、课程设置、教材开发、实训条件、资源使用等方面予以全方位的帮扶，无偿提供国家示范重点专业建设成果以及燃气专业标准、专业课程、人才培养方案。喀什地区中等职业学校的燃气专业已于2017年开始招收首届学生80人，成为全疆第一所开设燃气专业的中职学校。
（三）八大项目，推动沪遵联盟运行
沪遵职教联盟于2016年成立，现有87家成员单位。上海市奉贤中等专业学校认真履行秘书处职能，进一步理顺关系，明晰职责，积极开展东西部协作，倾力扶贫攻坚。
2017年先后开展了八个对口支援项目：遵义市中职学校专业结构优化调整（奉贤中专牵头）、遵义市职业院校管理干部高级研修班（曹杨职校牵头）、遵义市职业院校信息化教学师资培训（新闻出版学校牵头）、遵义市中等职业学校德育分管领导、班主任培训（上海市师资培训中心牵头）、遵义市中职学校专业教师市级企业实践基地培训（上海市教委教育技术装备中心牵头）、沪遵职教联盟学生红色之旅夏令营活动（十校师生参与）、沪遵职教联盟学生男子足球队交流比赛活动（奉贤中专牵头）、遵义市产业需求调研（工程技术管理学校牵头）等。开创了沪遵职教联盟平台上职业教育援遵全覆盖的局面。联盟整合上海、遵义两地优质资源，积极发挥各成员单位的主观能动性，通力协作，2017年沪遵两地职业教育开展交流学习近20批次，为遵义地区开展各类师资培训400余人次。2017年合作招生762人，为全面提升遵义市职业教育办学水平作出了积极的贡献。
（四）课题引领，形成可复制模式
上海市奉贤中等专业学校校长、沪遵职教联盟秘书长顾建明同志主持了2017年上海市对口支援与合作交流课题《新形势下上海参与东西部扶贫协作的新机制、新路径：“一市三地”联盟对口帮扶、扶贫攻坚协作发展的实践与研究》。课题通过对上海喀什、上海果洛、上海遵义三大职教集团开展东西协作、对口帮扶的实践研究，找准职教联盟助推扶贫工作的对接点，提炼总结了“多方协同、资源集约、精准扶贫、就业脱贫”的职业教育对口帮扶新机制，旨在推动东西部联动、协作发展。
二、上海市房地产学校重教学树品德，助少数民族学生成长成才
上海市房地产学校高度重视青海果洛班和云南元阳班建设，专门成立了民族教育工作领导小组和工作小组，多次赴果洛和元阳地区进行招生、家访活动，并召开学生顶岗实习启动拜师会和学生成长汇报会，工作小组走遍了元阳县的所有乡镇和学校。
（一）强化教学，夯实成才之基
及时调整教材，贴近学生需求。联合上海举办果洛民族班的其他三所学校共同开发适合果洛学生的语、数、英汉藏双语校本教材，以帮助汉语基础弱的果洛学生理解文意，学有所得。第一册已用于17级民族班的所有学生。现正在抓紧开发第二与第三册的内容，两门学科的藏汉对照双语数字教材已基本成型。两本专业课教材《手绘表现技法》和《美术基础——素描、色彩》也在积极研发中。
开设第二课堂，强化基础能力。对不同年级的学生专门设计了“分时间、分学段、分层次”的系列强化学习课程，分别强化普通话、专业知识和实训技能。以建筑施工专业为例，每周利用两个晚上和半个双休日的时间，实行分年级分学科基础能力强化训练。一年级着重进行语文、数学和计算机的辅导；二年级着重进行建筑识图和水电工考证实训；三年级利用半年时间强化毕业设计、水电工和安全员考证实训。
加强实训教学，护航升学就业。利用修缮项目，配备专业课教师和施工经理对学生们进行现场实训，帮助果洛学生完成专业实习。民族班学生们通过砌筑理论课的学习和分组实训操练，在参加人力资源与社会保障局砌筑初级工职业技能鉴定考核中，获得100%通过的好成绩，顺利取得了“砌筑工”初级技能证书。另外，“水电工”获证率88%，“安全员”获证率100%。通过实训，云南元阳班的学生参加2017年全国技能大赛建筑设备安装与调试（给排水）项目，获得三等奖的好成绩。
（二）立德树人，共圆教育之梦
学校以教导学生做事先做人的理念为方向，采用一系列有针对性的德育教育手段，帮助学生牢固树立良好的公民道德意识，圆他们的上海求知梦。
寻找合适抓手，完善活动设计。以“旅行德育•走近上海”为主题进行系列文化教育活动，涵盖了科技之旅、文化之旅、现代之旅、活力之旅、建筑之旅和缅怀之旅在内的旅行。组织学生参观世博会中国馆、城市规划馆、科技馆、陈云纪念馆、吴淞炮台公园、七宝古镇古建筑等。旅行前，果洛班和元阳班的学生需完成目的地资料查询，任务书填写。旅行结束后，学生还需进行小报制作、小组交流展示、旅行体会分享和照片的收集整理等。让这些学生在旅行中学习，在学习中提到提升，因提升而获得快乐。
开展多彩课余活动，丰富心灵成长。如军政训练、入学教育、企业观摩、国防教育、法制教育、学雷锋活动等。学校还组织民族班学生走进大剧院，聆听音乐剧、观看芭蕾舞表演等，享受高雅艺术的熏陶。学生在校园热烈氛围的感染下，也积极参与学校的各项活动。民族班学生利用其所学专业和课程优势，参与非遗项目“埿金彩塑”的学习，作品深受好评。他们还参与了建筑模型搭建、布艺、镶贴、衍纸等技艺的学习。在今年第十三届全国中等职业学校“文明风采”竞赛上海地区复赛之才艺类（非舞台类）复赛中，民族班学生共有6件作品分获一、二、三奖。云南元阳班学生参加全市的大合唱比赛获得市三等奖和区二等奖。
实施德育积分制，提升自我管理。德育积分银行将隐性的道德指标尽可能显性化，把学生的日常行为、社会实践的参与作量化评价，让问题的长期效应在短期内有所反应。将德育量化成学分制，便于把口头说教变成行为教育，有利于学生自我管理和自我约束。每个月根据积分情况，学校还实行学生大会制，召开民族学生大会。每学期召开学生座谈会，沟通需求，布置任务。通过两年多来的不断实践，学校管理模式更明晰，探索出一套更好的教育方法。
三、上海市群益职业技术学校智力援疆，开展现代学徒制试点
上海市群益职业技术学校作为首批承办内职班的办班学校结合自身优势，积极发挥辐射、引领作用，建立帮扶机制，落实精准帮扶。
（一）结对帮扶，智力援疆效果显著
进一步提高内职班办学质量。自2011年起，累计招收897名内职班学生。2017年6月，2014级122名内职班学生顺利毕业，70名同学被高校录取，其中，42人考入上海东海职业技术学院，20人考入上海邦德职业技术学院，8人在新疆升学。内职班目前就业率为100%。全国内职班办学点综合管理的评比中，上海市益群职业技术学校名列前茅。
做好新疆喀什师范学校职业教育对口支援工作。在教育教学改革、师资队伍和管理队伍建设、专业实训条件、信息化建设和服务等方面开展结对帮扶，发挥自身优势，精准扶智，加快帮扶学校改善办学条件和提升办学质量。多次选派管理干部和教师赴喀什师范学校进行专业建设指导，包括实训房布置和管理、保育知识讲座、礼仪知识讲座、精品课程建设指导等。2017年上半年指导并帮助喀什师范学校共同协完成7本校本教材、4门校级精品课程、2门微课的省级示范校建设任务。
作为沪喀职教联盟秘书处，负责沪喀职教联盟信息平台网站的日常运行、资料更新和信息的发布，实现两地师生实时互动、跟踪管理等，为联盟成员单位构筑良好的交流平台。
（二）推进现代学徒制，精准就业助力脱贫
依托沪喀联盟服装专业分会平台，主动服务南疆四地州开设服装专业的职业院校，深化推进服装专业现代学徒制试点，实现“培养一个学生，脱贫一个家庭”的目标。2016级服装专业新生学校面向巴楚、莎车等地定向招生，与新疆际华7555服装有限公司开展校企联合培养，实现招生与招工同步、入学与就业同步，积极探索就业援疆新模式。同时，校企携手共同推进课程设置、教材开发和师资队伍配备，提升专业内涵建设。