2020年，上海着力深化基础教育综合改革，持续推进义务教育城乡一体化改革发展，努力办好每一所家门口的学校，让市民享受公平而有质量的教育。
一、实施城乡统一的“五项标准”，提升学校办学条件
2015年以来上海市教育、发展改革、财政、人力资源社会保障、规划资源等9个部门联合出台《促进城乡义务教育一体化的实施意见（暂行）》（沪教委发〔2015〕139号），推进学校建设、设备配置、信息化建设、教师配置与收入标准、生均经费等五项标准统一。各区已基本完成“十三五”期间工作任务，预计到年底可全部完成。
二、创新义务教育内涵建设机制，促进办学质量均衡
着力缩小城乡之间、学校之间办学水平差距，创新学校联动发展机制，激发学校变革内生动力，努力让居民就近享受优质均衡的义务教育资源。
1.顺利完成第一轮城乡学校携手共进计划。第一轮义务教育“城乡学校携手共进计划”覆盖郊区76所学校。经专业评估，合格率达到100%，郊区学校在学生成长、教师发展、学校办学上都有较大的进步。启动第二轮城乡学校携手共进计划申报，把优质中心城区资源辐射带动到郊区学校，缩小城乡办学差距。
2.推进紧密型学区和集团建设。建有学区和集团233个，覆盖75%以上义务教育学校，实现优质资源跨校流动，让更多学生享受更高质量的教育。在学区化集团化办学广覆盖的基础上，启动首轮示范性学区和集团的创建、评审，促进各区抓好学区集团建设，促进学区集团内优质资源共建共享。
3.探索新优质学校认证。市、区两级新优质学校集群覆盖义务教育阶段学校382所，约占全市义务教育学校总数的25%。组织新优质学校展示交流和培训活动，并以激发学校办学活力为核心探索新优质学校认证体系，形成专业指导下学校自我规划、自我革新、自我进步的良好机制，持续激发学校自主发展提升的内在需求，促进更多学校有教无类、因材施教。
4.公办初中强校工程取得阶段性成果。聚焦提质增效，点面结合，与名校长名师培养工程相结合，与紧密型学区集团建设相结合，着力把125所强校工程实验校办成“家门口的好初中”。每一所实验校均配备1名名校长（含培养对象）、2名名师（含培养对象）、3名指导专家，每所学校不少于5%的教师入选上海市第四期“名校长名师培养工程”种子计划。市、区两级紧密携手，实验校正在发生令人振奋的变化，不少学校出现生源回流。