黄浦、普陀、虹口等区把实施公办初中强校工程作为实现区域居民高品质生活的民心工程，实施推出政策“组合拳”，全面托高基础教育发展“底部”，促进优质均衡发展。
一、抓一校一策。黄浦区5所学校入选“上海市百所公办初中强校工程”实验校，区教育局采取“一校一策”推动落实，结合学校办学优势确定相应的特色培育和发展重点，如：金陵中学聚焦培育学生的金融素养，着力强化学生财经素养培育。普陀区4所学校入选实验校，区教育局依托区域优质教育资源和教育科研机构的专业支持，聚焦学校发展关键问题，制定实施“一校一策”学校发展规划，如：兴陇中学把“改变课堂”、提高课堂思维品质作为学校发展的关键问题，把“打造学生心目中的好课”作为强校工程突破口。
二、抓共建共享。黄浦区以紧密型学区化集团化办学为载体，充分发挥集团学区内市实验性示范性高中和优质品牌初中的引领作用，帮助和促进实验校主动发展。虹口区将5所实验校全面纳入学区化集团化办学范围，学区和集团内各支援校全面对接实验校，通过托管等机制提升支援实效。普陀区曹杨二中全力支持同在一个集团内的实验校兴陇中学，以语文、数学、英语特级教师工作室为基地开展集团内初中学科大教研，定期开展学科专题研究与联合调研，针对年级内拔尖、良好、合格学生分类大备课，提升“学生心中的好课”率。
三、抓师资提升。黄浦区以实施“名校长名师工程”为抓手，加强实验校师资配备，确保每所实验校至少有1位名校长和2位名师。虹口区有5所学校入选实验校，区教育局专门精心选派拟参加市级第四期“双名”攻关计划和种子计划的领衔者担任实验校校长，并加强骨干教师配置，综合采用编制调入、柔性流动、跨校上岗等办法为实验校调配了47名培养优秀教师。普陀区把第五轮教师专业发展指导团队的资源配置向实验校倾斜，为4所实验校配置了2个特级教师工作室、8个学科带头人工作室、9位高级指导教师，将实验校全体班主任纳入区骨干班主任研修班学习范围。
四、抓专业指导。虹口区专门组建由市级知名学者、专业机构研究人员等14人组成的专家指导团队，针对实验校发展进行点对点指导；区教研室牵头全覆盖、全过程调研5所实验校课程与教学情况，每个月针对1所实验校进行集中调研，形成课程教学调研诊断报告，助力学校开展课程教学改进；区教育学院安排学科教研员驻点实验校，全面开展课堂教学指导和学生个别化辅导，引导实验校主动发现和解决实践问题，提升自主发展内生动力。
五、抓校本教研。黄浦区以深化实施课程领导力项目为引领，引导和支持实验学校开展校本化、个性化、多样化课程开发建设，为学生提供更多适合自身发展的课程选择。普陀区重点在实验校范围内遴选教师参加区数字教材实践、数字资源建设等项目，提升教研水平。
六、抓资源配置。黄浦区以创新实验室建设为抓手，将初中建设经费向实验校倾斜，确保实验校经费投入高于区域内同类同规模学校。虹口区优先为实验校配置硬件设备，如：启动新建彩虹湾校舍，全面改善市五中学办学条件，使其拥有室内外体育场地、下沉式广场等设施，将成为全区占地面积最大、硬件设施最先进的初中学校；针对其他实验校实施环境建设提升计划，全面改善硬件配置；设立“强校工程”专项经费，专项用于支持实验校课程建设、教师培训、专家指导、绩效奖励等。
七、抓考核评价。虹口区确立了以市级评估指标为基础、学校办学绩效为核心的强校工程评估指标，指标涉及办学规范、德育、教学、师训、科研、学生发展等7个方面；制定实验校初态评估工作计划，对照实验校的强校工程三年规划，对学校建设进展情况开展过程评估。普陀区建立健全实验校教学质量预警机制，基于近四年积累学生模拟考、中考数据建立模型，测评学生学业水平表现，对出现超水平和低水平表现的情况及时进行预警，为实验校提供面向学校管理者的学校报告和面向学科教师的分学科报告等，帮助学校及时改进和完善课程教学。
