奉贤区10所学校进入市级“百所公办初中强校工程”。该区以“1+4+8”举措托高教育发展“底部”：“一校一案”精准引领施策，“四强推进”提供政策保障、“八个机制”调动学校动力。
一、“一校一案”精准引领施策。组织专家针对学校发展现状集体“会诊”，因地因校制宜、聚焦核心问题，对接政策资源，形成契合实际的“一校一策”强校工程方案。例如：古华中学以“绿色指标”为依据，着眼提升教师“1+5”专项能力，做强学校美育、体育、科技、艺术特色；肖塘中学立足“让每一位孩子收获成功”，把学校建成具有浓厚“中医药文化”特色的“肖塘地区家门口的好初中”。10所学校方案都体现“强势资源导入、深度激活主体、注重软硬兼施、实现联动发展”特征。
二、“四强推进”提供政策保障。强学校管理，建立区校两级例会机制，实验校每两周一次、区域每月一次，把“强校工程”与紧密型学区化集团化办学有机融合，集聚优势资源支持实验校发展。强课程教学，专家团队进驻实验校开展指导，聚焦学校亮点、建设特色课程、打造办学特色。强教师队伍，指导实验校构建基础教师、骨干教师和名优教师“三级梯队”，加强青年骨干教师培养，加强名优教师培养，区“名师工作室”学员招录向实验校倾斜。强资源配置，实验校经费投入高于区内同类型同规模学校，实验校优先配置设施设备，每年专项配套经费用于特色建设、品牌打造。
三、“八个机制”激发学校动力。一是创新校长培养机制，确保每所实验校都有1名市级名校长配备或新评特级校长进驻，把实验校校长纳入“特级校长工作室”进行系统培养。二是创新集团支援机制，通过紧密型资源联盟、学区集团建设、委托管理等机制把优质学校与10所实验校进行多种形式“捆绑”联动和共同发展。三是创新名师引领机制，引导区级“名师工作室”和更多进入实验校开展蹲点实践研究，精准指导学科。四是创新教研联动机制，确保每所实验校每学期至少1名初中学科教研员蹲点，构建“全区—学区（联盟体）—实验校”三级教研体系，开展针对性指导。五是创新聘用流动机制，鼓励联盟体和结对校打破城乡界限，以教师走校、名师带教等方式促进教师柔性流动，实现优势互补。六是创新培训晋升机制，市“双名工程”培养对象遴选向实验校倾斜，确保每所实验校有不少于5%的教师纳入“种子计划”；高级职称评审探索初高中学校、城区学校与农村学校分开评审，适当向实验校倾斜。七是创新增值评估机制，从学生发展、课程教学、资源配置、学校治理、特色发展和家长满意等方面对实验校和支援方进行增值评估和辐射引领评估。八是创新考核奖励机制，建立区级领导小组统筹实验校建设管理，年度绩效考核将绩效工资区域统筹部分按一定比例向办学成效明显的实验校倾斜；对表现突出的集团联盟支援校在集团化办学考核中予以奖励；对表现突出的个人每人每年给予适当奖励；对于参加柔性流动的教师享受适当的支教补贴和交通补贴。
