青浦区以落实“五个新城”建设规划为抓手，加强教育资源建设，促进优质教育资源向人口集聚区、薄弱地区、薄弱学校倾斜，实现区域教育资源配置一体化。
一、强化基础建设，实现教育资源均衡供给。加快学校基本建设，按照人口住宅区与学校配比要求，落实教育用地规划和学校项目建设，结合城市总体规划、新增人口分布、学校用地选址规划等情况，滚动实施“社会事业设施建设三年行动计划”，“十三五”期间新建学校19所、改扩建学校7所，总投资34.715亿元，开办16所学校。全面关停23所民办随迁子女学校和36个学前儿童看护点，符合条件的学生全部安排进入公办学校就读，消除教育资源供给的短板弱项。落实义务教育学校“五项标准”，“十三五”期间中小学室内体育馆、室内游泳馆、学生剧场、创新实验室等建设任务全面完成，落实了教师队伍配置标准，提升了教育经费保障水平。引进优质教育资源，遴选引进适合青浦学生多样教育需求、在上海具有较高知名度和影响力的学校，形成多点覆盖的优质教育资源辐射圈；发挥优质民办学校的辐射效应，形成“鲶鱼效应”，改善了全区教育发展的生态环境。促进新建学校高起点办学，通过名校和优校办分校、委托管理等形式，明确学校举办者，并引导其从学校设计方案、工程建设施工到开办运行全过程参与管理，在管理团队、师资队伍搭建、办学目标与特色架构上依托母体学校资源，缩短了学校成长壮大的周期。
二、强化融合发展，推动教育资源优质供给。纵深推进集团化办学，比如：实验中学教育集团等探索“管理转型、课程共建、教师共培”模式，在乒乓球、管乐等项目上实现集团间贯通培养；华新小学教育集团聚焦人事制度改革实践，探索了干部教师竞争上岗机制；组建青浦世外、青浦兰生复旦两个公民办融合型教育集团，由民办学校向公办学校派出管理团队，促进薄弱学校办学水平快速提升；筹建复旦附中青浦分校教育集团，依托市实验性示范性高中优质资源加强对初中教育教学的引领指导，常态化、过程性推进初中高中衔接。有序统筹学区化办学，将各镇所有学校以镇域为单位组建成8个学区，统筹推进“一镇一品”学区化办学。坚持行政主导、自主发展，由各镇长和教育局班子成员担任组长，聘请专家定期诊断指导，搭建学区展示平台，激发学校积极性创造性；通过学区内党建联组联建、办学理念辐射、骨干教师柔性流动等策略，促进了优质教育资源辐射推广与合成再造。积极探索园区化办学，合作建立首个教育实验园区——清河湾教育实验园区，试点探索了“管办评”相分离的办学治理新模式，构建“招培聘”相结合的教师培养新机制，形成了一批制成果。优化教育资源配置格局，依托第三方专业力量开展教育设施布局专项规划研究，形成了品牌学校引领下的优质教育资源供给新格局。