长宁区天山第一小学责任督学  周元祥

    今年1月起，学校督学牌子挂在校门口的显著位置。我的标准像、联系电话每天面向全体学生、家长和过路行人。不曾想到，就此，我成为了学校的一个大忙人，电话常常都是家长打来的。

    【案 例】

    一天，一位家长给我来电说，“周督学，我提个要求好吗？你们天山第一小学是国际化办学，可只有三名外教。孩子们很喜欢外教上课，能否增加几名？。”我向校长和学校行政会转告了家长意见，但学校认为有为难之处。因为，外教是教育局统一指派的，即便家长愿意出钱另请，财务等相关政策、制度也是不允许的。如何解决家长反映问题的愿望，又顾及学校管理中的现实状况，有效发挥外教对提高英语教学质量的作用。

    我向区专职督学进行讨教和征询。在她的启发下，我向校长提出了三条建议，一是让外教参加英语教师每周一次的教研活动，提升学校英语教研的宽度和厚度；二是每位外教带两三名徒弟，尽快提高学校青年英语教师的教学能力；三是多开设一些英语拓展课和综合活动，并尽可能由外教上课、主持或参与活动。

    校长采纳了我的建议。现在，每天中午由一名外教在学校英语图书馆辅导学生阅读，每周三下午有“外教下午茶”、“英语情景写作”、“英语课本剧”等拓展课程。不仅如此，学校外教的触角还延伸到每天早晨的“阳光晨锻”、每学期的学生运动会、“我爱记单词”、“学生作品拍卖会”等校园主题活动中。同时，每周四下午，学校又与长宁国际学校约定，他们派出十几名外国的大哥哥大姐姐来我校指导学生英语阅读。当我把和家长沟通，并把学校的改进措施再一次向家长交流后，家长们终于理解了学校的工作，也看到了学校努力下学生的心情、学业等的变化。

    从我参与责任督学的实践中，我有三方面的体会：

    一、责任督学要敢担当

    我也已到了知天命之年，成了责任督学后，我这位老兵似乎又重回战场。既然是老兵，就要明责任，敢担当。首先是通过学习明确责任。我认真学习了市政府教育督导室编制的文件汇编，了解了“建构主义”理论及英国的教育督导现状等，并进一步了解依法办学、依法治教的思想，积极关注校园中安全、招生、收费、“减负”、教育均衡等一系列工作。当校园内出现问题时，我总是第一时间到达现场，了解和捕捉客观信息，按照规定程序和方法进行处理。我以为，从熟悉、了解到事件的处理，不仅需要责任督学付出精力、智慧，最重要的是主动和敢于担当！

    二、责任督学要善谏言

    把责任督学比着警察和医生，很重要的一点就是要给予学校方方面面好的建议。一是给校长谏言。自从我向校长提出发挥外教作用的三条建议后，外教在融合中体现了自身的价值；为我校探索教育国际化办学的步伐向前迈出了坚实的一大步。

    二是给教师谏言。现在，经常有教师，特别是班主任会向我打听，有没有家长的举报电话或家长建议等。于是更密切和班主任及其他老师的沟通。我现在已成为家长与教师改进教学、改进管理方法，减轻学生过重负担等方面的“桥梁”和“窗口”。

    三是给家长谏言。现在，家长成了我办公室的座上客。家长有什么意见、建议，我总是坦诚对待，通过我的工作，也确实解决了不少事。我办公室的电话也成了热线电话，有批评学校工作的，当然也有不少是表扬学校和教师的。我忙并快乐着。

    三、责任督学要促发展

    “一切为了学校的发展，一切为了学生的发展”，这是责任督学最高使命！如何做到呢？

    一是责任督学与学校的沟通保持常态化。现在，天山路第一小学每周行政例会增加了一个议程，就是由我谈谈一周督学工作，让全体行政人员了解家长的需求和学生的愿望。

    工作的通道化。挂牌督学的重要意义在于畅通了社会、家长监督学校依法办学、支持学校更好发展的渠道，开辟了市区两级督导室经常性、常态化了解、监督和帮助学校健康发展的一个通道。

    二是责任督学与家长的沟通要自觉接受监督。责任督学挂牌督导的重要意义，在于打开了社会、家长监督学校依法办学、支持学校更好发展的渠道，开辟了市区两级督导室经常性、常态化了解、监督和帮助学校健康发展的一个通道。学校依法办学不仅需要外部的监督，还需要自身建立起自我完善的督导机制。

    我愿做“是警察、更是医生”的责任督学，为学校每一个孩子更健康、快乐地学习和生活作出我的努力。