为全面做好2024年度上海市义务教育质量绿色指标评价（初中学段）工作，确保各项测试工作规范有序进行，青浦区教育局于2024年4月16日上午在青浦区教师进修学院召开2024年度上海市义务教育质量绿色指标评价（初中学段）培训会。教育局副局长冷彩花出席会议。28所初中学段的校长、分管副校长、考务负责人，进修学院相关测试学科教研员，28所学校的督查工作人员等参加了会议。会议由督导室负责人雷爱华主持。

教育局副局长冷彩花做了专题讲话。她指出：上海市开展2024年度上海市义务教育质量绿色指标评价是落实教育强国战略、促进义务教育高质量发展的有力抓手，是深化教育评价改革、改善教育生态的需要，更是把握国内外教育评价新动向、持续发挥引领作用的需要。她强调：青浦区全体教育人要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循学生成长规律和教育规律，健全和完善义务教育高质量发展的评价体系，扭转教育功利化倾向，促进学生德智体美劳全面发展，助力义务教育优质均衡和城乡一体化发展，形成健康的教育环境。坚持正确方向，践行为党育人、为国育才使命，坚持正确政绩观和科学教育质量观，促进义务教育公平发展和质量提升，进一步夯实基础教育基点。各校要认真研读并领会上海市义务教育质量绿色指标评价3.0版的内容及深刻内涵，要面向全体学生，坚持五育并举；聚焦义务教育高质量发展中的关键问题，优化评价体系，形成良好教育生态；要以评促强，深化评价结果的运用，有效发挥评价的引导、诊断、改进和激励功能，激发办学活力，提升我区教育治理效能。她要求：一要提高思想认识。充分认识上海市义务教育质量绿色指标评价3.0版的导向作用，即更凸显“五育并举”、更注重数据采集的多样性、更注重学生劳动素养和工程技术素养，通过绿标评价引导我们教好每一位学生、成就每一位教师、办好每一所学校。二要加强组织协调。精心组织好各项评价测试的培训工作，规范操作，不弄虚作假，客观呈现我区目前教育教学质量现状。既要做好参测学生的心理调试，让学生有一个积极的心态、良好的状态参加各项测试，也要做好没有测试任务学生的教育教学组织工作，保证测试工作和其他年级教育教学工作不受干扰。三要聚焦诊断改进。要有效发挥绿色指标评价的引导、诊断、改进和激励的功能。引导教师在常态的教育教学要对标学科的课程标准来开展教学，培养学生的创新精神和实践能力；加强评价结果应用和分析，切实发挥好绿色指标评价以评促强的功能，逐步实现由“劣”转“优”，保优扬长的转变；要完善以校为本的教育质量长效保障机制。

督导室负责人雷爱华对《上海市义务教育质量绿色指标评价方案》3.0版，从绿色指标3.0修订的背景、绿色指标3.0修订的过程、绿色指标3.0的内容等三大方面组织会人员进行了全面解读和认真学习。

青浦区教育招生考试服务中心主任王慧新、督导室专职督学杨爱国、进修学院研修中心副主任李慧慧分别就我区2024年度上海市义务教育质量绿色指标评价的考务组织工作、督查工作、教学研究工作等进行了培训。