为贯彻落实国家和上海市《教育督导条例》，贯彻国家和上海市《教育现代化2035》关于“建成服务全民终身学习的现代教育体系”的工作要求，加强社区学院、社区学校依法办学、规范管理、提升办学水平和综合服务能力，完善社区教育发展性督导评估制度，促进闵行社区教育高质量发展，闵行区人民政府教育督导室于2023年6月开展了对区域社区教育的全覆盖督导调研。

为提升督导调研的针对性、科学性和专业性，区人民政府教育督导室深入调研，悉心研讨，充分做好督前准备工作。在专家研讨的基础上，精心制定了区域社区教育督导调研方案，同时创新研制了社区教育督导指标，配套开发了社区教育教师、学员问卷、课堂观测评价表和校园观测评价表，在督导内容、督导方式、赋分权重、办学实效等方面都做了针对性设置。为提升督导实效，督导室还组织各街镇（工业区）教委主任和社区学校常务副校长的督前培训会，对本次督导调研的目的意义、指标体系、操作流程、工作要求等做了详细培训，并分组深入学校实地开展督前指导。

6月13日至6月21日，闵行区人民政府教育督导室牵头，组建了由市级社区教育专家、督导评估专家、教育政策监测与研究专家专家、专职督学、教育行政管理领导、社区学院业务骨干组成的督导调研组，分组对社区学院和14个街镇（工业区）的社区学校进行了全面的督导调研工作。督导调研组通过听取街镇分管领导（暨社区学校校长）的自评汇报、查阅佐证材料、开展访谈座谈、实施问卷调查、走访学习点等形式，深入了解全区社区教育的做法经验和特色亮点，了解社区学校的校舍、经费、师资和课程建设等情况，并深入听取街镇管理部门、社区学校领导、教师和学院的意见需求，全面掌握全区社区教育的发展现状。

通过全覆盖、全方位、沉浸式的督导调研，我们发现区社区学院和各社区学校都非常重视加强阵地建设，突出党建引领，深入挖掘地域文化特色，服务设施齐全，各社区学校呈现的亮点工作各具特色，活动载体丰富，“一校一品”特色突显，让居民享受到温情社区、暖育家园的温暖，真正做到了有温度的社区教育，闵行区社区教育呈现出蒸蒸日上、生机勃勃的高水平发展态势。同时也发现了校舍条件差异、区域发展不均衡、教师职称晋升通道受限、专业化水平有待提高、信息化应用尚未普及、信息化场景建设有待提升等共性问题亟待进一步重视和解决。

此次社区教育督导调研是闵行教育督导部门对区域社区教育开展评估的首次探索，闵行区社区学院和14所街镇社区学校全部纳入督导范围。也是第一次开展的督政督学深度融合的工作探索，并建立起了教育督导部门、教育行政部门、社区教育业务部门和街镇政府协同推进的工作机制，同时为街镇年度的教育履职督政考核提供了评估依据。

在闵行教育强区“12369”行动战略的指导下，通过此次督导调研，既为区社区学院和14所社区学校总结梳理办学经验，查找问题不足提供了契机，也引导相关学校逐步建立起有效的自评机制，提高自我评估、自我改进的意识和能力，促进了闵行社区教育的持续发展。后续，督导室还会精心组织好社区教育督导调研的总结交流会，共同推动闵行社区教育工作再上新台阶。