委员:
您提出的《关于在小学义务教育课本中增加传染病疫情防控内容、做好防疫科普教育的建议》的提案收悉。经研究,现将办理情况答复如下:
各种传染病时有发生,威胁着人们的生命和健康,传染病防控已成为全球关注的公共卫生问题。传染病防控知识的普及对降低发病率和有效阻隔传播都起到重要作用,因此在学校教育中更加关注防疫教育是十分必要和重要的。市教委历来重视防疫科普教育,积极开展了有关工作。
一、关于在小学义务教育课本中增加传染病疫情防控内容的建议
2010年,市教委印发了《上海市中小学健康教育实施方案》,明确中小学健康教育内容包括五个领域:健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险;学校健康教育实施要体现在教育过程各环节。
在小学阶段,现有部分基础型课程的教学内容与传染病疫情防控密切相关。例如,小学自然学科,四年级和五年级安排了保持健康/疾病与免疫、显微镜下的世界认识/微生物与人类的关系、卫生与健康/常见疾病、疾病的预防与防治等单元;小学科学与技术学科,五年级安排了疾病与防治单元,其中“生病的原因”里提到细菌、病毒、真菌、原生动物、寄生虫会引起生病。“预防与免疫”里提到了天花,还提到了预防接种。体育与健身学科从健身运动角度涉及运动环境、运动强度和运动卫生等内容。此外,还通过拓展型课程的专题教育“环境与健康”板块开展健康教育。
目前,已编制《小学生卫生教育读本(低年级)》《小学生公共卫生教育读本(中高年级)》《学生健康知识手册》《学校传染病防控工作手册》等教材和读本供学生和学校使用。
二、关于做好防疫科普工作的建议
市教委通过开发健康教育网络课程,开展中小学传染病防控知识网上竞赛,组织健康教育主题系列活动等方式,指导学校做好防疫科普和健康宣教工作。如举办健康活动主题小品赛,开展上海市青少年防控传染病手抄报征集活动等。
下一阶段,我们将及时总结前期工作取得的经验,紧密联系医学院、医院、科研单位等专业力量,通过各种方式进一步加强本市中小学生的防疫科普教育工作。遵循学生成长规律和年龄特点选取贴近学生生活的学习材料,继续做好有关课程教材的建设工作,做好课程资源开发工作。
感谢您对上海教育工作的关心和支持。
上 海 市 教 育 委 员 会
2020年4月22日