9月4日，由上海市教育委员会主办、上海外国语大学中文学院/国际文化交流学院承办的 2026 新时代“上海暑期学校”——“全球南方” 国家国际中文教育暑期项目顺利完成全部课程、教学实践与文化考察活动，正式结业。来自巴西、泰国、秘鲁、阿根廷、摩洛哥、柬埔寨、伊拉克等多个“全球南方”国家的学员，顺利完成为期四周的专项研修，收获扎实的专业学习成果与珍贵的跨文化友谊。

本项目立足国际中文教育专业建设与人才培养，积极响应加强同“全球南方”国家团结合作、携手推动构建人类命运共同体的号召，聚焦亚非拉及南太平洋岛国等发展中国家本土中文师资的现实需求。依托上海外国语大学在国际中文教育领域长期积淀的学科优势与办学经验，旨在为“全球南方”国家培养具备专业素养的本土中文教育后备人才，助力国际中文教育本土化发展，夯实中国与广大发展中国家人文交流的人才根基。

项目设置多门国际中文教育核心课程，覆盖理论、教学实践与文化板块，兼顾理论积淀与教学实践能力培养，打造体系化的国际中文教育专业课。课程包含跨文化交际，帮助学习者理解不同文化差异，规避跨文化教学中的沟通误区；外语教育心理学解析学习者语言学习心理，为因材施教提供理论支撑；汉语作为第二语言教学讲授二语习得基础理论与方法；教学设计与管理聚焦课堂方案设计、教学活动组织等实务技能；课堂观摩与评析结合真实教学案例打磨教课技能，辅以中国文化拓展文化认知。整套课程从理论、实操、文化多维度入手，帮助学员提升中文教学的综合素养。

培训期间，学员完成了《如果我来教这个语言点——一份针对具体语言点的微型教案设计》论文。通过系统性学习与研究，学员能够将汉语作为第二语言教学的理论原则、教学设计与管理中的环节规划方法，与观摩课中看到的真实课堂操作相结合，独立完成包含教学目标、分层操练、时间分配及应急方案的完整微型教案；同时能够运用跨文化交际与外语教育心理学的相关理论，分析中文课堂行为背后的文化逻辑与学习心理，并思考如何在本国课堂进行本土化调整。学员普遍实现了从“学习者”到“教学者”的角色转换，并初步建立了以学习者为中心的教学理念与持续反思的专业习惯，为未来从事国际中文教育事业奠定了坚实基础。

项目还配套汉语综合课提升学员汉语综合水平；开设剪纸、太极拳、书法等中华传统文化工坊，辅以中国国情主题专题讲座。

除课堂专业学习外，项目设置“行走的课堂”实践环节。学员先后参访中共一大会址、上海城市规划馆、腾讯公司，参与“做一天曲阳人”社区沉浸式体验，在豫园开展汉语实景交际实践。实地走访既锻炼学员真实场景下的汉语运用能力，也让他们直观感知中国社会现实，丰富对中国国情的理解，反哺今后的中文教学工作。

结业不是学习交流的终点，而是中外人文相知的新起点。四周充实的研修时光，让来自 “全球南方”各国的学员既夯实了国际中文教育专业本领，也真切感受到中华文化的深厚底蕴与当代中国的发展活力。未来，各位学员将带着本次项目的所学所思回到各自祖国，把专业知识转化为本土中文教学实践，当好语言互通的授课者、文明互鉴的传播者。