我在高中阶段就十分热爱数学，曾获2020年中国数学奥林匹克银奖，这也是我通过强基计划进入复旦大学的基础。进入大学后，我希望能在自己的专业领域进行更深入的学习，与在专业领域颇有建树的老师们交流对话，与志同道合的同学们互助成长。通过“开学第一课”的学习，我了解到复旦具有非常浓厚的红色基因，也递交了入党申请书，希望在学习专业知识的同时，也注重于提高自己的政治素养，坚定信仰，提高觉悟，以期在毕业后能在国家高科技攻坚领域，运用自己的知识做出贡献。

我是来自新疆的少数民族，之前的一年预科生活令我受益匪浅：生动有趣的课程、意义深刻的志愿活动给我带来了学习方法的改善和综合素质的提升；在活动中结识的各民族朋友，也加深了我对民族团结的理解。充实的预科生涯为我进入大学打下了十分坚实的基础，也让我对未来四年充满期待。在新学期里，我积极参与班级活动，包括班级团支书和学代会常任代表的竞选，以此激励自己实现价值，更好地服务同学；在学习上，我对社会学有浓厚的兴趣，希望未来能在该领域努力专研，以此回馈复旦和家乡。

开学那天，我一踏入校园，就有许多志愿者学长学姐帮忙搬运行李，带我熟悉校园，让我感觉十分温馨。这份温馨也不断浮现在我的学习生活中，在具有相当难度的课程上，老师们用幽默和智慧化解我的紧张与迷茫，用严谨的学术作风带领我进入专业的世界。在“开学第一课”上，我也了解到复旦深厚的爱国传统和红色基因，希望能将自己的专业与红色基因相结合，为社会、为国家做出贡献。

复旦的学习生活给我一种紧张却又轻松的感觉：和来自世界各地的优秀同学一起学习难免会有紧张感，但在老师的开明与专业、学长姐的热情与耐心中，我的这种紧张感逐步消减。在“新生第一课”上，我深刻体会到在我所处的校园已经培养出了无数优秀的人才。站在他们曾经的起点上，新的人生从这里开始。我希望在复旦，一方面能通过课堂打下坚实的专业基础，另一方面能在老师的帮助下探索自己的学习方法，拓宽知识和见解，开阔眼界。未来，我希望能够朝自己真正热爱的事物走去，成为一名高新技术领域的从业者，在这个领域发自己的一份光。

进入大学第一次开线下班会时，辅导员问我们：“大学与高中有什么区别？”如今，经历了一周的学习生活，我将答案概括为三个词，即“自由”“自主”“素质”。复旦的课堂给我留下最深刻的印象就是自由开放的氛围；课程的编排、生活的统筹，都需要自主独立地完成需要时间来探索和调整；大学的课堂不仅有更深的专业知识，更有对学生素质的要求，包括表达能力、思维模式、获取知识的方法邓导。相信我能通过复旦的学习生活全面提升自己的素质。作为医学生，我希望未来能踏踏实实做一名好医生，增加自己的知识储备，尽力为病人减少疾病带来的痛苦。

我来自中国香港。初入校园时，我是非常紧张的。一部分紧张来自第一次的独在异乡，要一个人面对生活的琐事；一部分紧张来自素未谋面的三位学霸舍友，担心学霸们都如印象中那般高冷。但这份紧张很快便在入宿的第一天，就消失得无影无踪。我发现：舍友们都有自己对于历史的独特观点，观点彼此碰撞很容易产生火花，愈燃愈烈；复旦这所内地名校是一个有温度的地方。我了解到复旦深厚的爱国传统，这和我中学接触到的爱国教育一脉相承，这让我对这里产生了更强烈的亲切感。希望未来学成之后，能成为一名文物研究者，传扬中华文化，或是成为一名教书育人的教师，讲授正确真实的历史。

虽然才来复旦两周多，却已经感受到了很强烈的归属感。我期待在这里的每一节课，希望能在哲院定定心心做学术，将扎根学术作为我大学生活的原点。在来到哲院之前，我们很多同学就已经通过网络学习平台对学院的老师有所了解了。面对新时代，我们更加应该适当地拓展包括互联网在内的活动空间。今年，有87名本科新生加入了哲院，选择哲学作为第一志愿的同学达到60%。对于此，我感到兴奋而紧张。这离不开学院不断增强的吸引力和时代对人文学科的需要。我期待着与大家一同进步！

复旦给我留下最深刻的印象，就是学校对学生的重视。开学后的试听课，可以让学生对课程和老师有充分的了解，从而进行双向选择，做到了学生对自己学习生活的自我负责，这是我之前的学习经历中从未遇到的。此外，辅导员、导师在需要时的答疑解惑、校领导的关心都让我感受到学校对学生诉求的关注。希望在复旦求学的这几年里，我能够与学长学姐或者优秀校友进行交流，探寻能让彼此产生共鸣的话题。我也期待参加学术活动或讲座，感受学界或业界大咖的风采。我希望能在尝试中发掘长处与兴趣，找到最适合自己的道路。我希望能将学习作为毕生的课题，用追求卓越要求自己，将人生理想和国家发展结合在一起，为祖国的强国之路做出自己的贡献。