你能根据上面两张照片的提示，背诵出这两首诗吗？当题目中只出现3个字、4个字时，两位选手却完整背出了整首诗。台下先是一阵安静，随即爆发出掌声，在场的观众都由衷地向台上的选手表示敬佩。
1月24日，2025上海中小学生古诗文大会颁奖典礼暨第十届上海小学生古诗文大会五年级组总决选在上海图书馆举行。来自全市的古诗文小达人齐聚一堂，在现场竞技环节中展开智慧与积累的较量，台上你来我往，台下屏息凝神，一场属于传统文化的“高光时刻”被不断点亮。
3个字“秒杀”全场，飞花令扣人心弦
判断题、选择题、抢答题……比赛现场，题型层层递进，节奏紧凑。每当主持人报题，台上选手迅速思考、举牌作答，台下同学则小声讨论，现场不时响起“对了！”“可惜了！”的低声交流，气氛持续升温。
最考验积累与反应速度的，莫过于开篇的抢答题中根据提示回答整首诗的环节。当题目中只出现4个字、3个字作为线索时，来自上海市福山证大外国语小学徐景昕和上海市浦东新区第二中心小学王灏晨先后背出了《回乡偶书》和《望天门山》。短暂的安静后，观众席爆发出热烈掌声，不少家长连连点头：“这是真功夫。”
而真正将现场气氛推向高潮的，是飞花令。随着“马”“年”两个字被抛出，选手们迅速在脑海中检索诗句——
“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”
“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”
……
诗句一一飞出，主持人倒计时的声音与选手的抢答交织在一起，紧张感拉满。几位选手是在主持人的倒数声中将诗句背出，这种“卡点输出”让观众席频频屏息凝神，又在诗句脱口而出的瞬间报以掌声。“真的很紧张，但也很刺激。”赛后，来自上海市福山唐城外国语小学的陆霁瑄这样形容当时的心情。
把诗当作画和故事，金奖选手这样学
经过激烈角逐，来自上海市闵行区诸翟学校余省艺和上海市福山唐城外国语小学陆霁瑄获得本届大会五年级组金奖。
《少年日报》小记者、小作家采访五年级组金奖选手
谈到记忆和理解的方法，余省艺介绍，自己平时并不会为了比赛“突击背诗”，而是把古诗文当作日常阅读的一部分慢慢积累。她还分享了自己的背诗秘诀：把诗想成画。“像‘泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯’，我会在脑子里把画面想出来，好像在看一幅画，再去了解诗人写作时的故事，就更容易记住。”
余省艺从很小的时候开始接触古诗文，最初是在家人的陪伴下背诵，随着年龄增长，她逐渐形成了自己的学习方式：在背诵的同时了解诗人和创作背景，让诗句“有来处、有故事”。也正因如此，站上总决选舞台时，她虽然紧张，却能稳住节奏，坚持到最后。
上海市福山唐城外国语小学的陆霁瑄则把古诗文形容为“先贤留给我们的故事”。在她看来，如果只是机械背诵，很容易遗忘；但当诗句变成一个个故事，就会越读越有兴趣。她分享，自己每天都会安排固定时间复习和阅读，“哪怕只是翻一翻，也能加深印象。”谈及飞花令等高强度环节，她直言“心理素质很重要”，要敢抢、敢说，也要相信平时的积累。
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为什么要学古诗文？他们给出了答案
在比赛之外，现场嘉宾和观众也从不同角度谈到了古诗文学习的意义。上海教育报刊总社社长、总编辑仲立新在致辞中表示，古诗文大会持续举办多年，正是希望孩子们在反复诵读与理解中，感受诗词的美、诗词中的智慧并获得精神上的力量。
上海教育报刊总社社长、总编辑仲立新致辞
《中国诗词大会》第六季总冠军陈曦骏用杜甫的诗句“读书破万卷，下笔如有神”“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”“别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师”“诗是吾家事，人传世上情”，从“厚度”“深度”“广度”“传承”分享了读诗的四个过程 。他勉励现场同学：“学习古诗文，不仅是为了掌握知识，更是为了拥有一颗‘诗心’。这颗‘诗心’是一粒种子，能够种出照见天日的诗意人生。”
《中国诗词大会》第六季总冠军陈曦骏分享读诗心得
作为评委，华东师范大学思勉人文高等研究院院长、中文系教授方笑一对选手们的现场表现印象深刻。他表示，选手们能够在飞花令等环节中迅速反应，让诗句脱口而出，展现出的不仅是记忆力，更是长期积累带来的底气。“我们在人生的不同阶段，对于古诗词的体会理解或者说古诗词对我们的作用是不一样的。少年时代，那些脱口而出、朗朗上口的诗句，到中年以后，你会有更深的体会。”方笑一教授在现场由衷感慨。
华东师范大学思勉人文高等研究院院长、中文系教授方笑一点评
观众席上，同济大学实验学校四年级学生王懿忻认真观摩了整场比赛。已连续两年获得古诗文大会特等奖的她坦言，台上选手的表现让自己十分向往，“他们就是我努力的方向。”在她看来，“古诗文是千年传承下来的一种文化，我们要好好善待它，学习它，传承它。”
同济大学实验学校四年级学生王懿忻
《少年日报》小记者、小作家在现场采访嘉宾与观众