6月19日，区教育局、区语委办在上海市市北中学举办了“名家学术领航语言传承讲堂”讲座活动。本次讲座题为“古诗词讲解之要”，由上海市语文特级教师、正高级教师、市特级校长——市北中学陈军校长为大家评诗论词。

辖区18所小学、22所中学，近50名中小学教师积极主动报名，这其中既有参加第六届“诗教中国”诗词讲解大赛的选手，也有许多对诗词教学感兴趣的教师。区语委办就本次讲座及“诗教中国”诗词讲解大赛相关工作和赛事作了介绍。

讲座中，陈军指出了古诗词讲解的基本原则

一是不误、不偏、不过。即讲解诗歌尽可能没有错误；不应用非文学的研究方法去研究文学作品；不能过于探求诗歌的微言大义，更不能牵强附会。

二是诗歌讲解的核心在于探究诗歌的审美属性，要把诗歌视为玲珑剔透的艺术品，把握好“生活—诗歌—读者—诗人”之间的关系。

其次，讲解诗歌需要一些必备的知识。如要注重文体知识。陈军以毛泽东的《沁园春·长沙》为例，生动地阐释了诗歌文体知识和文本解读的关联。

如要注重文史知识。陈军举例，《诗经》中《氓》这一篇，朱熹以“淫”作评，后人误解“淫”的词义，导致误解了诗歌的内涵；想要理解王安石的《泊船瓜洲》，就要了解宋神宗时代的王安石变法。

最后，陈军指出了讲解诗词的核心方法——即用诵读强化理解、用讨论推进思辨，并结合历年获奖作品，带领教师体会诗歌诵读对于诗歌理解的重要性，以及在讨论中逐渐走进诗歌文本的深处。

近三小时的讲座，陈军以深厚的古诗词底蕴、对于诗歌之道的精妙体悟，以及循循善诱的教学风格，为在场的众多诗歌爱好者、教学者指点迷津。

与会人员纷纷表示，陈校长所讲的蕴含在诗词中的道理，也是人生的道理，需要不断参悟。同时，整场讲座从实例入手，一字一句都是对诗词的真情，更是对年轻教师教学成长的深切厚望。