Los estudiantes del grupo 1-3C del Programa Intensivo de Chino de la Universidad Normal del Este de China (ECNU) visitaron el Museo de Arte Liu Haisu y el Parque Haisu, donde llevaron a cabo una actividad de práctica social titulada «Siguiendo el aroma del camino: de la pintura china a la naturaleza, descubriendo la belleza natural».

01 El libro como guía: inicio de un viaje inspirador

La actividad se diseñó en estrecha relación con los contenidos del manual de chino. A través de la combinación del aprendizaje del vocabulario estacional con los temas de flores, aves y paisajes de la pintura tradicional china, los estudiantes buscaron en el museo obras vinculadas a la primavera, el verano, el otoño y el invierno.
Mediante la observación de las pinturas, consolidaron el uso de palabras y estructuras relacionadas con las estaciones, aplicando el chino aprendido en escenarios reales de Shanghái mientras apreciaban la belleza natural y el trasfondo cultural de la ciudad.

02 Diálogo con las obras: percibir el fluir de las estaciones

Con tarjetas de tareas en mano, los estudiantes iniciaron un diálogo que trascendía el tiempo y el espacio dentro del museo. Algunos entrevistaron a visitantes para recoger sus percepciones sobre las estaciones del año; otros recorrieron las salas en busca de pinturas inspiradas en flores primaverales, lotos veraniegos, hojas otoñales y paisajes nevados de invierno. A través de la fotografía y la observación detallada, profundizaron en los símbolos estacionales y la filosofía natural presentes en la pintura tradicional china.

03 Práctica creativa: conectar arte y naturaleza

La experiencia se extendió al Parque Haisu, donde los estudiantes realizaron actividades prácticas que integraron fotografía y creación artística. Algunos compararon escenas otoñales de las obras del museo con el paisaje real del parque; otros recogieron hojas caídas para crear collages y grabados, expresando su propia comprensión de las estaciones a través de materiales naturales.

04 Presentación de resultados: compartir aprendizajes

Al finalizar la actividad, cada grupo organizó sus materiales y elaboró presentaciones en PowerPoint. Durante la sesión de cierre, compartieron entrevistas, fotografías de las obras, comparaciones visuales de las cuatro estaciones y creaciones artísticas originales. Cada estudiante también reflexionó sobre sus aprendizajes y experiencias personales durante la práctica.

Las actividades de práctica social constituyen una extensión viva del aula de chino, permitiendo a los estudiantes de la Universidad Normal del Este de China adentrarse en la vida y la cultura de la sociedad china. A través de contextos reales, los alumnos no solo mejoran su competencia lingüística, sino que también profundizan su comprensión cultural y su conexión con el entorno.

Fuente: Centro de Educación Internacional de la Universidad Normal del Este de China