南洋の風、上海に吹き渡り、文化の灯火は受け継がれる――私の東華大学での学びの旅
Feb 4, 2026
劉琪雯(マレーシア)
デザイン学専攻 博士後期課程
2025年度「東華大学優秀外国人留学生奨学金」 一等賞受賞者
マレーシアの南洋・赤道地域の穏やかな微風から、上海の黄浦江岸にそびえるプラタナスの木漏れ日まで。山と海を越えた学問への探求の道は、ついに東華大学で居場所を辿り着きます。東華大学を選んだ理由は、上海という国際都市の開放性と包容力に惹かれたからであり、それ以上に、東華大学がデザイン革新の分野で築き上げた厚い学術的蓄積が、私自身の学問的探求心と強く共鳴したからです。この共鳴こそが、私の南洋文化という成長背景と、中国の伝統文化を探求したいという思いとを結びつける鍵となる絆でした。キャンパスでは、実験室で精密機器が発する作動音と、図書館の静寂で集中した読書の空気とが響き合い、私の日々の学術生活を形作っています。まさにこのように伝統と現代が深く融合した教育環境の中で、私は文化継承と革新的デザインの内面的関連性についての研究に没頭し、深みと温もりの両方を備えた学術の旅を始めることができました。
01:核心を定める:伝統工芸の現代的革新への探求

私の研究は常に、多文化という文脈における伝統工芸の現代的活性化に焦点を当てています。このテーマは、マレーシアの多民族が織りなす工芸品に対する子どもの頃の記憶に由来すると同時に、中国の伝統工芸の継承に対する探求心にも支えられています。指導教員の指導のもと、私はデジタル技術を文化遺産分野に応用する方法を体系的に学び、複数の伝統工芸変革プロジェクトに深く関わってきました。南洋のニョニャ文様やマレーシアのバティックのデジタル化抽出から、中国刺繍や切り紙の革新的デザイン実践まで、これらの経験は、継承とは単なる複製ではなく、文化の核心的精神に基づいた創造的転換であるということを私に深く悟らせてくれました。古代の文様が現代の言葉で現代生活に適合されるとき、私は自らの研究の方向性に対する価値観をますます強く確信するようになりました。


東華大学の国際的な学術雰囲気は、私の研究に多様な視点を与えてくれました。私は世界中の研究者たちと「伝統工芸の国際的表現」や「デジタル技術と文化遺産の融合」といったテーマについて活発な議論を交わし、日常生活ではマレーシアの祭りや中国の二十四節気など、多様な文化体験を共有しました。こうした経験を通じて、デザインが異文化間対話の最良の媒体であることに気付きました。複数言語を解する研究者として、国際共同研究において「架け橋」の役割を担い、文化的認知と表現の適応を支援する中で、「文化翻訳」に対する理解を深めました。デザインを通じた文化の伝達とは、単なる要素の組み合わせではなく、精神的内核の正確な翻訳であるということです。


02:突破と前進:研究の試練の中で成長

学問の探求の道は茨の道です。私は幾重もの壁に直面しました。異なる文化的背景を持つ工芸要素のデジタル化抽出における精度不足、伝統と現代の融合を理論的に構築することの難しさ、デザイン学とデジタル技術といった学際的知識の融合における困難。これらの課題に直面し、私は実験室で静かに反省する習慣を身につけ、膨大な量の中国語・英語文献からインスピレーションを得て、指導教員には理論的な疑問を積極的に尋ね、仲間とは技術的な難点を議論しました。この困難を乗り越える過程で、私は深く実感しました。学問の成長は、伝統工芸の細やかな彫琢に似て、細部を正確に把握する必要があるだけでなく、長年の積み重ねと投入を必要とし、それと同時に、不屈の精神と品格を鍛え上げるのだということを。


03:変わらぬ初心:継承という使命を確実に実行

東華大学での日々を振り返ると、大学の国家レベルの研究プラットフォームは先進的な技術的支援を提供し、指導教員の指導は私に厳密で実践的な学術的態度を培わせてくれました。世界中の同僚との討論は、私の研究の視野を広げてくれました。図書館で文献を調べる深夜、実験室でパラメータを調整する早朝、国際会議で自らの考えを共有した瞬間——それらすべてが、異文化研究者としての私の素養を形作り、学問的使命を明確にしてくれました。
将来を見据え、私は文化遺産の革新的デザイン分野での研究をさらに深め、伝統工芸と現代生活、多文化と国際的発信との二重の架け橋を築くことに尽力していきます。私は確信しています。どのような文化の記憶も慈しみ、解釈される価値があり、どのような伝統的知恵も現代において新たな命を見いだすことができるのだと。グローバリゼーションの潮流の中で、革新的なデザインを通じて多様な工芸文化の脈絡を継承し、異なる文化精神の健全な相互交流を促進すること——それが、異文化研究者としての私の初心であり、使命であり、栄誉です。


出典:東華大学国際教育センター
