Du 24 au 26 avril 2026, plus de 160 étudiants internationaux inscrits à un programme diplômant de l'Université normale de Chine de l'Est ont participé à une sortie culturelle de trois jours et deux nuits dans le cadre de la « seconde salle de classe » du semestre de printemps. Les étudiants se sont divisés en deux groupes pour se rendre respectivement à Anji, dans la province du Zhejiang, et à Huizhou, dans la province de l'Anhui, afin d’entamer une exploration culturelle hors du commun.

 À Anji (Zhejiang), les réalisations impressionnantes de la nouvelle construction rurale au milieu des paysages verdoyants illustrent parfaitement le slogan : « Les eaux limpides et les montagnes verdoyantes sont des montagnes d’or et d’argent », une idée devenue une réalité tangible. Tous ont salué le développement vert des campagnes chinoises. À Huizhou (Anhui), l’architecture ancienne et les ruelles sinueuses, semblables à des messagers du temps, ont transporté les étudiants à travers mille ans d’histoire. Empreints du charme unique de la culture traditionnelle chinoise, ils ont ressenti un profond respect et un vif amour pour l’histoire.

Témoignages d'étudiants :

An Wenxiu（Birmanie）

Cette visite à Anji m’a rendu très heureuse. J’ai pu admirer des cascades, une mer de bambous, un bourg ancien, et visiter un musée. Cela m’a non seulement permis de me détendre, mais aussi d’enrichir mes connaissances, de mieux comprendre la nature et la culture. Ce fut une expérience très significative et inoubliable.

Liu Ping（États-Unis）

Ce qui m’a le plus intéressé durant ce voyage, c’est la visite d’un village rural et d’avoir entendu parler du rôle de l’expérimentation dans la réponse au problème de « contre-urbanisation », c’est-à-dire le retour des villes vers les campagnes après avoir atteint un PIB par habitant de 5 000 dollars. Il était intéressant de voir comment la « prospérité commune » suit et répond au retour de la loi de la valeur sous la forme de la création ou de la reconstruction durable de villages, de villages à développement vert qui incarnent concrètement la civilisation écologique. Le développement urbain ne doit pas se limiter à la production ou à la spéculation ; il souligne que l’écologie elle-même est une mine d’or, et que le tourisme et le développement écologique peuvent constituer une alternative de développement préservant l’équilibre entre l’homme et la nature. C’était vraiment formidable de voir à quoi cet avenir peut ressembler concrètement à Yucun.

Feng keying（Costa Rica）

Ce qui m’a le plus marquée lors de cette sortie culturelle à Huizhou (Anhui), c’est la visite de l’atelier d’encre et de la rue ancienne de Tunxi. Dans l’atelier, la suie de pin transformée en encre après mille et un martèlements, le savoir-faire des maîtres artisans m’ont montré l’attachement des Chinois à l’esprit de « l’artisanat ». Sur la rue ancienne de Tunxi, les dalles bleues, les pignons en forme de tête de cheval, les fenêtres en bois sculpté, chaque recoin cache des histoires centenaires. En tant qu’étudiante internationale, j’ai ressenti pour la première fois que la culture n’est pas seulement des mots dans les livres, mais une mémoire vivante.

官欣仪（Malaisie）

Ce voyage dans l’Anhui a dépassé toutes mes attentes. Je venais initialement pour la fabrication et la dorure des bâtons d’encre, mais j’ai été réellement enchantée par les paysages verdoyants de l’Anhui et séduite par l’animation locale. Cette sortie culturelle m’a fait découvrir le charme du Huizhou, si différent de celui du Jiangsu, du Zhejiang et de Shanghai, et m’a permis de mieux comprendre la diversité de la culture chinoise.

Cette sortie culturelle de « La seconde salle de classe » n’a pas seulement été une exploration culturelle, mais aussi une profonde source d’émotion. Les étudiants ont non seulement élargi leurs horizons, mais ont aussi appris à mieux connaître la Chine. Nous espérons qu’à l’avenir, davantage d’échanges et d’expériences culturelles permettront à toujours plus d’étudiants internationaux de découvrir une Chine plus authentique et plus éclatante !

 

Source : Centre de gestion de l'éducation internationale de l'Université normale de Chine de l'Est