Les étudiants de la classe 1-3C du programme intensif de chinois de l’Université normale de Chine de l’Est (ECNU) se sont rendus au Musée d’art Liu Haisu et au parc Haisu pour participer à une activité de pratique sociale intitulée : « Sur les traces des parfums — de la peinture chinoise à la nature, à la découverte de la beauté du monde naturel ».

01 Guidés par le manuel, un voyage d’apprentissage s’ouvre

Cette activité faisait écho aux thèmes abordés dans le manuel de chinois. Elle associait l’apprentissage du vocabulaire lié aux saisons à l’observation de peintures chinoises — fleurs et oiseaux, paysages — présentées au musée. Les étudiants ont ainsi recherché, au fil de leur visite, des œuvres ayant pour thème le printemps, l’été, l’automne et l’hiver. À travers l’observation des tableaux, ils ont consolidé le lexique et les structures grammaticales liés aux saisons, tout en mettant la langue en pratique dans les espaces naturels de Shanghai, en résonance avec le paysage saisonnier et le contexte culturel de la ville.

02 Dialoguer avec les œuvres, ressentir le cycle des saisons

Munis de cartes de mission, les étudiants ont engagé un véritable dialogue à travers le temps et l’espace au sein du musée. Certains ont interviewé les visiteurs, recueillant dans l’échange leurs perceptions personnelles du passage des saisons ; d’autres ont parcouru les salles à la recherche de peintures représentant les fleurs du printemps, les lotus de l’été, les feuilles de l’automne ou la neige de l’hiver. À travers l’objectif de leur appareil photo, ils ont saisi les détails des œuvres et approfondi leur compréhension de l’imaginaire saisonnier et de la philosophie de la nature propres à la peinture traditionnelle chinoise.

03 Pratique créative : relier l’art et la nature

L’espace d’apprentissage s’est ensuite étendu au parc Haisu, où les étudiants ont mené des activités mêlant photographie et création artistique. Certains ont comparé, à travers leurs clichés, les paysages d’automne présentés dans les œuvres du musée et les scènes automnales réelles du parc ; d’autres ont délicatement ramassé des feuilles tombées pour créer des compositions par collage ou par frottage, donnant forme à leur propre interprétation de la saison à partir des dons de la nature.

04 Mise en commun des résultats et partage des acquis

À l’issue de l’activité, chaque groupe a organisé ses matériaux et préparé une présentation PowerPoint. Lors du partage final, les étudiants ont partagé les résultats de leurs interviews, des photographies d’œuvres, des comparaisons visuelles entre les saisons, ainsi que leurs créations artistiques. Chaque participant a également exprimé ses impressions et les enseignements tirés de cette expérience de terrain.

Les activités de pratique sociale constituent un prolongement essentiel de la classe de chinois. Elles permettent aux étudiants de s’immerger dans la vie quotidienne de la société chinoise, d’utiliser la langue dans des situations réelles, et de progresser à la fois sur le plan linguistique et culturel.

Source : le Centre d’éducation internationale de l’ECNU