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宝山区教育局创新机制,促学前教育优质均衡发展

发布日期:2019-11-11 字体 [ ]

宝山区教育局加快推进区域学前教育发展,实施“学前教育三年行动计划”,为每一个适龄儿童提供基本均衡的教育机会和高质量、多形式的教育服务。

一、创新带教机制,实现优质发展目标

一是建立基地带教机制,助推幼儿园优质办园。通过“内涵发展捆绑基地”项目,将成熟的基地园与三年内创级的幼儿园进行捆绑结对,把三年内有争创市一级园目标的10家幼儿园组建成创优团队,落实一对一带教,通过问题诊断、团队带教和项目植入等形式,对创级园在园务管理、保教质量、后勤保健等方面进行全方位的指导。二是落实公民办牵手项目,促进幼儿园均衡发展。借助新一轮“学前教育三年行动计划”,发挥公办幼儿园优质资源作用,开展公民办幼儿园的牵手项目,确保全区民办幼儿园都有一所公办幼儿园牵手,制定牵手计划,明确指导内容,确保每月一次结对活动,促进民办幼儿园规范化、标准化发展。三是打造特色发展共同体,引导幼儿园多元发展。充分发挥特级园长和特级教师优质资源,建立“特色发展共同体”项目,选取管理能力强、专业技术精的园长作为特色发展共同体领衔人,每人带教特色相似、办园在3年以上的待发展幼儿园,开展幼儿游戏、有效教学、艺术课程和社会性情感教育等研究,形成特色发展共同体。

二、创新评价机制,提高学前教育保育教育质量

一是以评促建,健全质量监督机制。出台宝山区《保教质量监测指南》《幼儿园发展性教育督导评估手册》,引导幼儿园围绕园务管理、队伍建设、保教质量、后勤保健等方面开展自评。通过基教、督导、教研三方联合的视导、督导机制运作,发现和总结幼儿园发展中的成功经验,分析存在的问题和困难,并在绩效考核中运用督导评估结果。二是动态监管,加强规范管理。健全依法治园体系,辖区内幼儿园均已制定并实施办园章程。加强收费监管,多部门联手推进规范教育收费工作。推进质量评估,通过开展区示范园遴选评审工作、市一级园创建和复验工作、新建幼儿园分等级指导与评估工作,切实提升办园水平。落实安全保健制度,各类幼儿园积极推进后勤人员社会化管理工作,建立健全幼儿园安全防护体系和应急措施,进一步提高教育管理服务科学化水平。

三、创新培训机制,多途径提升教师队伍专业水平

一是针对青年教师侧重过程培训。通过见习教师规范化培训,幼教专业课程培训,信息技术应用能力课程培训,提高学前教育教师教育教学能力,推动学前教育管理的信息化水平。二是针对成熟教师侧重素养培训。通过“青陶工程”,委托专门机构对5-10年教龄的教师开展名师带教培训,帮助教师掌握现代教育理念,适应教育环境变革,提高教育理论素养,提升专业能力。三是针对管理人员侧重领导力培训。开设园长专题培训班,提升园长的课程领导力,增强园长管理经验。开设工会主席培训班、总务培训班、各类专管员培训等,提升中层干部管理能力,服务学前教育事业的发展。